Diese High School in Eure möchte gegen die wachsende akademische Unzufriedenheit ankämpfen

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Sie betreut dieses Jahr 1.500 „Allround“-Studenten mit unverändertem Leitungsteam.

In seinem dritten Jahr als Leiter des Louise-Michel-Gymnasiums in Gisors die Direktorin Emmanuelle Manelli stellt einen Anstieg der allgemeinen und technologischen Einträge im zweiten Jahr fest, mit elf Abteilungen statt umgerechnet zehn im letzten Jahr.

In den anderen Ebenen variieren die Zahlen.

In der allgemeinbildenden und technischen Erststufe war mit 290 Oberstufenschülern ein leichter Rückgang gegenüber 322 im Vorjahr zu verzeichnen.

Die Abschlussjahrgänge sind stabil, mit nur zehn weiteren Studierenden in diesem Jahr (letztes Jahr waren es 300).

Hinweis: Ein starker Anstieg von BTS aufgrund der Schaffung von zwei zusätzlichen BTS-Jahrgängen.

Die Zahl der Studierenden auf der Stufe „3. Berufsvorbereitung“ ist mit 24 eingeschriebenen stabil.

Im berufsbildenden Bereich steigen die Zahlen im zweiten (162 Studierenden) und im ersten (137) Studierendenjahr, während das Abschlussjahr (138 Studierende) abnimmt.

Ein stabiles Lehrerteam

„Wir sind in der Lage, die Zahl des Lehrpersonals zu stabilisieren, indem wir eine beträchtliche Anzahl fest angestellter Mitarbeiter, aber auch einer Reihe von Vertragsbediensteten einsetzen, von denen die meisten jedes Jahr zurückkehren. Insbesondere die Stabilität hat in den letzten zwei Jahren zugenommen.“

Lediglich fünf Lehrkräfte fehlten zu Beginn des Jahres im Personalbestand, eine Zahl, die angesichts früherer Schuljahre, in denen es deutlich mehr offene Stellen gab, relativiert werden muss.

Kampf gegen Schulunwohlsein

Unter den Bildungsprojekten, die dieses neue Jahr prägen werden, ist eine Innovation hervorzuheben mit der „Sauerstoffklasse“.

Emmanuelle Manelli erklärt:

„Im Rahmen der Sanierung der Schule konnten wir durch die Einrichtung eines Raumes Gelder in Anspruch nehmen, der die Unterbringung von Schülern ermöglicht, die sich in schulischen Schwierigkeiten befinden oder aus Gründen des Selbstwertgefühls das Studium abgebrochen haben. Sie werden vorübergehend aus ihrem Klassenzimmer genommen und profitieren von spezifischen Unterrichtsstunden und vertrauensbildenden Workshops. Wir können in dieser Umgebung ein Dutzend Studenten unterbringen.“

Ein System, das heute umso wichtiger ist, als es bei Gymnasiasten immer wieder zu unangenehmen Situationen kommt.

Ein Phänomen, das in vielen Betrieben zu beobachten ist, insbesondere seit den Einschränkungen während der Covid-19-Krise.

Geschäftsbüro

Ein weiterer Punkt, auf den der Schulleiter diese Rückkehr in die Schule hervorheben möchte: die Verbindungsarbeit zwischen den Berufsmaturität und BTS „zur Absicherung der Kurse“.

In den letzten sechs Wochen haben Berufsabiturienten im Abschlussjahr die Wahl zwischen einer Vertiefung in die Wirtschaft oder der Vorbereitung innerhalb der High School auf den Übergang zum BTS.

Darüber hinaus beabsichtigt die Schule, ihre Etablierung im lokalen Wirtschaftsgefüge fortzusetzen.

„Seit letztem Jahr haben wir eine Geschäftsstelle eingerichtet, um die Verbindung zwischen der Schule und dem lokalen Unternehmensnetzwerk zu stärken und die Schüler besser zu unterstützen und auszubilden.“

Mit einem dreifachen Ziel:

„Es geht darum, Schüler besser zu unterstützen, wenn sie in Unternehmen sind, und innerhalb der High School Fähigkeiten anzubieten, die besser zur Realität der Berufswelt passen.“

Reisen und Ausflüge

Die Schülerinnen und Schüler werden in diesem Jahr von zahlreichen Ausflügen und Ausflügen profitieren.

Für berufstätige Studierende sind zwei europäische Mobilitäten geplant, in Spanien und Deutschland, mit einem Praktikum im Ausland.

Weitere Reisen sind für Allgemeinstudierende in Polen, Deutschland, England und Spanien geplant.

Unter den Neuen, die im September 2024 zum ersten Mal zurückgekehrt sind, werden wir die Ankunft von zwei neuen CPE (Principal Education Advisor) mit Lucile Hachmann und Margaux Masson sowie zwei neuen Bildungsassistenten mit Julie Cornu und Nicolas Warchol erwähnen.

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