Die Akademie setzt sich für inklusive Bildung ein

Um zu evozieren akademische Ausrichtungen und Prioritäten für das Schuljahr 2025/2026, Sophie Béjean, Rektor von der Montpellier-Akademie traf sich am Montag, den 20. Januar 2025, mit den gewählten Vertretern des Gard in Nîmes.

Bei diesem Treffen wurden mehrere wichtige Themen für die Abteilung hervorgehoben, darunter Unterstützung für Studierende in einer Situation von Behinderung und die Entwicklung sportlicher Aktivitäten.

2.000 von der Akademie ausgeschriebene Supportstellen

Um die Bildungsintegration zu verbessern, „2.000 neue Stellen zur Förderung Studierender mit Behinderung (AESH) werden geschaffen“ Und „Zusätzliche Maßnahmen für eine inklusive Schule werden umgesetzt“spezifiziert Sophie Béjean.

Ziel dieser Maßnahmen ist es sicherzustellen, dass alle Studierenden davon profitieren Kurs angepasst an Ihre Bedürfnisse. Besonderes Augenmerk wird auf die Weiterbildung von AESH gelegt, um eine noch individuellere und qualitativ hochwertigere Betreuung bieten zu können.

Gießen der zweite GradDer Schwerpunkt liegt auf der Stärkung grundlegender Kenntnisse in Hochschule. „Wir werden die Bedarfsgruppen für 6-jährige Schüler renovieren^e et 5^e und wir werden Ressourcen für die Entwicklung des „Hausaufgaben erledigt“-Systems bereitstellen.erklärt Sophie Béjean.

„Diese Maßnahmen zielen darauf ab, die Beratung und Unterstützung der Schüler während ihrer gesamten Schullaufbahn zu verbessern.“ Darüber hinaus ist die Entwicklung sportlicher Aktivitäten wird ebenfalls gestärkt, um eine dynamischere und für alle zugängliche Leibes- und Sporterziehung zu fördern.

Auf die Bedürfnisse der Studierenden zugeschnittenes Training

Auf der Ebene von GymnasiumDie Anpassung des Schulungsangebots wird ein zentrales Thema sein. „Dabei geht es um die Eröffnung von Ausbildungen in Sektoren, die unter Spannung stehen oder sehr attraktiv sind, wie z. B. Industrie, persönliche Dienstleistungen und Fachausbildungen in verschiedenen Bereichen.“spezifiziert Sophie Béjean.

Dieser Ansatz zielt darauf ab, darauf zu reagieren Arbeitsmarktbedürfnisse und gleichzeitig die Attraktivität von Bildungs- und Berufswegen steigern. Dieses Treffen zwischen Sophie Béjean und den gewählten Vertretern des Gard ermöglichte es, den Grundstein für ein Bildungsprojekt zu legen, das darauf abzielt, den Zugang zu a zu verbessern inklusive Bildung und Qualität bei gleichzeitiger Erfüllung der Bedürfnisse spezifisch für die Schüler.