Sarah Chapman ist Head of EMEA Product Compliance und Women in MINT-Botschafterin bei 3M. Der Hersteller Ich habe mich kürzlich mit ihr getroffen, um über die Bedeutung von Vorbildern, die vielfältigen Wege in MINT-Berufe und ihre Arbeit als Fürsprecherin zu sprechen.
Ungewöhnlicher Karriereweg
„Mein Weg in die MINT-Fächer war ziemlich ungewöhnlich, denn ich wollte Balletttänzerin werden, und als ich anfing, ernsthaft über eine Karriere nachzudenken, trainierte ich noch sechs Tage die Woche, bis meine Füße mir sagten, dass Ballett das ist „Vielleicht nicht der richtige Beruf für mich“, erklärte Sarah.
Dies stellte einen Wendepunkt auf ihrer Reise dar, da sie zuvor nie daran gedacht hatte, etwas anderes zu tun. Während ihres ersten Semesters brach sie ihr sogenanntes „kreatives“ Abitur ab und begann neu, diesmal mit der Wahl für Biologie, Chemie, Geographie und Mathematik. „Ich empfand diese Fächer als schwieriger und hatte sie zunächst abgeschrieben. Allerdings habe ich schnell herausgefunden, dass in den MINT-Fächern viel Kreativität steckt und ich darin gar nicht schlecht war, da ich viele übertragbare Fähigkeiten aus anderen Fächern hatte, die ich nutzen konnte. Es tat gut, etwas Neues auszuprobieren, und selbst wenn es aus den falschen Gründen geschah, wollte ich es meinem Vater beweisen!“ sagte sie.
Während ihres Chemiestudiums erzählte Sarah, dass sie eine großartige Lehrerin hatte, die in der verarbeitenden Industrie eines Fruchtsirupunternehmens gearbeitet hatte. Sie sprach über die Rolle, die sie dabei spielte, sicherzustellen, dass das Getränk konsistent war, auch wenn die Ernten dies nicht waren. „Es hat mich umgehauen, denn es war das erste Mal, dass Wissenschaft auf etwas Kommerzielles angewendet wurde, das Teil meines Alltags war. Es veränderte meine Vorstellung davon, was Wissenschaft, Technologie und Ingenieurwesen sind, und ich begann, die Vielfalt der in diesem Sektor verfügbaren Arbeitsplätze zu erkennen.“
An der Universität studierte Sarah Chemie, gab jedoch zu, dass sie mit der praktischen Seite des Kurses Schwierigkeiten hatte. „Es hat mir nicht wirklich Spaß gemacht und ich habe beschlossen, dass ich nicht in einem Labor arbeiten wollte. Aber als ich das mit meinem Tutor besprach, sagten sie, dass ich ohne einen Doktortitel oder einen Master keine Karriere in der Wissenschaft haben würde. Was ich jetzt weiß, ist falsch“, sagte sie. Sarah verließ die Universität nach ihrem dreijährigen BSc-Abschluss und begann ihre erste berufliche Tätigkeit bei 3M. Sie erkannte schnell, dass es viele Jobs außerhalb eines Labors gab, die kreative, praxisnahe Problemlösungsfähigkeiten mit Ingenieurswesen vereinen.
Verfechter der Vielfalt
„Ich setze mich so sehr für Mädchen im MINT-Bereich ein, weil wir in diesem Sektor dringend Frauen brauchen, insbesondere in den Bereichen Fertigung und Ingenieurwesen. Ich habe aus erster Hand gesehen, dass man mit einer gemischten Gruppe von Einzelpersonen bessere Ideen aus verschiedenen Perspektiven entwickeln kann“, erklärte Sarah. Als Wissenschaftsunternehmen ist 3M stolz auf seine Innovationen, die darauf zurückzuführen sind, dass Vielfalt eine geschäftliche Notwendigkeit darstellt.
Ein weiterer Grund für Sarahs Leidenschaft liegt darin, dass ihr Weg in dieses Fachgebiet so unkonventionell war und dass sie den „genialen“ Mythos bekämpfen wollte, dass naturwissenschaftliche und technische Fächer nur etwas für extrem Intelligente seien. „Es gibt eine Vielzahl von Rollen, die viel umfassendere Fähigkeiten erfordern, darunter Zusammenarbeit, Neugier und Entschlossenheit. Es geht darum, Probleme langfristig zu lösen, und das liegt an einer vielfältigen Belegschaft“, erklärte sie.
Die Herausforderung der Sichtbarkeit
Eine große Herausforderung, die Sarah in der Branche sieht, ist die Sichtbarkeit. Die Branche benötigt Diversität bei ihren Fürsprechern, um die große Bandbreite unterschiedlicher Rollen und die unterschiedlichen Personen, die sie ausüben, darzustellen.
Betrachtet man Frauen in der Branche, so stehen sie vor vielen Problemen, die auch in anderen Sektoren vorherrschen, wie z. B. die Rolle der primären Pflegekraft und die Flexibilität bei Teilzeit- oder geteilten Rollen. „Ich habe das selbst erlebt, als ich in Positionen gearbeitet habe, die viel Reisen erforderten. Als ich jünger war, war es großartig, aber jetzt, weil ich eine Familie habe, möchte ich zu Hause bleiben. Ich arbeite viel mehr aus der Ferne und habe bewiesen, dass es möglich ist, indem ich ein Team von 60 Mitarbeitern in Europa, dem Nahen Osten und Afrika leite“, sagte Sarah. Als Arbeitgeber muss flexibles Arbeiten sowohl Teil der Praktiken als auch der Richtlinien sein.
Eine weitere Herausforderung ist die öffentliche Einstellung zu Naturwissenschaften und Technik, Ingenieurwesen und Mathematik sowie die damit verbundenen Barrieren in der Bildung. „Die meisten Leute empfinden es als einen teuren Weg. Es ist von entscheidender Bedeutung, denjenigen, die darüber nachdenken, Zugang zu Informationen über die Branche, Karrieren und Wahlmöglichkeiten zu ermöglichen.“
-MINT-Förderung
Im November 2024 besuchten über 40 Guides und Ranger aus Einheiten in Bracknell und Crowthorne den 3M-Standort, um zu erfahren, wie MINT-Fähigkeiten zu spannenden zukünftigen Karrieren führen können. Sarah hielt einen Grundsatzvortrag und forderte sie auf, darüber nachzudenken, ob sich ihre Wahrnehmung eines Wissenschaftlers im Vergleich zu vor dem Besuch verändert hat, und wie MINT für jeden geeignet ist, unabhängig von seinem Hintergrund.
Sarah engagiert sich auch außerhalb ihrer Arbeit für die Förderung von MINT. „Ich arbeite mit Scouts, Cubs, Girl Guides und Brownies zusammen und biete ihnen MINT-Kurse an. Diese Gruppen sind im Vergleich zu anderen außerschulischen Aktivitäten erschwinglich und bieten Hilfe für diejenigen, die sonst keinen Zugang dazu hätten.“
Obwohl gemischte Gruppen in diesen Umgebungen gut funktionieren, ist es von Vorteil, wenn einige davon nur Mädchen sind. „Wenn Sie Sitzungen veranstalten, die speziell für Mädchen konzipiert sind und sich auf Mädchen konzentrieren, ist die Beteiligung höher und die Teilnehmer neigen dazu, bei der Teilnahme selbstbewusster zu sein.“ Junge Menschen müssen Vorbilder für verschiedene Berufe kennenlernen, andernfalls fangen sie unbewusst an, Annahmen zu treffen – man kann nicht sein, was man nicht sieht.
Sterne und die Straßenlaternen
„Wer sich als MINT-Botschafter engagieren möchte, sollte nicht warten. Frauen denken oft, dass ihre Geschichte nicht gut genug ist, um erzählt zu werden oder Einfluss auf andere zu haben. Sie warten, bis sie Manager oder Direktor sind. Aber das spielt keine Rolle, wir müssen Frauen mit unterschiedlichem Hintergrund, in jeder Phase ihrer Karriere und in den unterschiedlichsten Rollen fördern“, sagte Sarah.
Sie verwendete eine Analogie von „Sternen und Straßenlaternen“, als sie sich mit der Repräsentation befasste, die für die Förderung von MINT-Berufen erforderlich ist. „Die Stars sind die Menschen, die sich in der Öffentlichkeit hervorgetan haben, Höchstleistungen erbringen, die gläserne Decke durchbrechen und überaus erfolgreich sind. Dann gibt es noch die Straßenlaternen; Diese Menschen sind genauso wichtig, sie sind die Manager, Mentoren, Eltern und Lehrer, die jeden Tag Einfluss haben. Wir wollen nicht den Eindruck erwecken, dass man ganz oben stehen muss, um erfolgreich zu sein.“
Mit Blick auf die Zukunft besteht das Ziel darin, nicht mehr in der gesamten Branche vertretene Gruppen zu haben, was zwar weit entfernt sein mag, aber vorerst hofft Sarah, dass sie weiterhin jeden Tag positive Verbesserungen in der Branche feststellen kann.
„Bereits im Vorschulalter wünsche ich mir, dass über Naturwissenschaften und Technik gesprochen wird, denn sie sind überall um uns herum. Hinter allem, was wir tun, steckt Wissenschaft oder Technik, und wir müssen das Stigma beseitigen, dass man für einige dieser Dinge Wissenschaftler sein oder eine formelle Ausbildung haben muss. Es geht um Neugier und Problemlösung. Jedes Mädchen, das sich für MINT interessiert, sollte dies tun können“, sagte Sarah.
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