Mit der Eröffnung der Parcoursup-Plattform an diesem Mittwoch, dem 18. Dezember, können künftige Abiturienten einen Blick auf die dort angebotenen 24.000 Weiterbildungsangebote werfen. Eine Zahl, die einem schwindlig macht? Diese auf Parcoursup verfügbaren Schulungen, unabhängig davon, ob sie von öffentlichen oder privaten Einrichtungen angeboten werden, sind jedoch nur ein Teil der 55.000 Schulungskurse und 8.000 Einrichtungen, die im National Directory of Professional Certifications registriert sind.
Während die überwiegende Mehrheit der Parcoursup-Angebote von der Anerkennung ihrer Diplome durch den Staat profitiert, sind Tausende anderer Angebote auf dem Markt, die weder über eine Anerkennung oder Gleichwertigkeit der Diplome noch über eine Garantie für Beschäftigungsmöglichkeiten verfügen. Darüber hinaus erkannte Patrick Hetzel, Minister für Hochschulbildung, am 6. November vor dem Senat an, dass es heute keine „ rechtliches Instrument, das es uns ermöglicht, bestimmte Schulungen von Parcoursup auszuschließen, deren Qualität unserer Meinung nach nicht den Anforderungen entspricht ».
Qualität der Ausbildung, Zusammensetzung des Lehrpersonals, Vorhandensein eines Campus
Als derselbe Minister am 19. November seinen Fahrplan vorstellte, brachte er es auf den Punkt: „ Es liegt ein Notfall vor, der die Reinigung durchführen muss » im Dschungel der privaten Hochschulbildung. Zu diesem Zweck kündigte Patrick Hetzel die bevorstehende Gründung einer „ Gütesiegel für die Ausbildung, das allen Ministerien gemeinsam ist “. Dieses bereits von ihrer Vorgängerin im Ministerium, Sylvie Retailleau, angekündigte Projekt soll zu Beginn des Schuljahres 2026 in Betrieb gehen.
In Zusammenarbeit mit dem Arbeitsministerium wird dieses Label angewendet, da viele private Ausbildungsgänge als Lehrlingsausbildung angeboten werden. Es validiert eine Reihe von Maßnahmen zur Überprüfung der Qualität der Ausbildung: die Zusammensetzung des Lehrteams, die Betreuungsquote der Studierenden, das Vorhandensein bzw. die Qualität der Ausbildung nicht von einem Campus …
« Wir müssen noch rechtlich absichern, dass kein einziger Euro öffentlicher Gelder in eine Ausbildung fließt, die nicht von hoher Qualität ist. », stellte der Minister weiter klar, der beabsichtigt: „ den Missbräuchen bestimmter Akteure im privaten Sektor ein Ende setzen. »
Der private Sektor, ob vereinsmäßig oder gewinnorientiert, macht heute 26,1 % der Studentenzahlen aus „5 % vor 20 Jahren », Unterstreicht Patrick Roux, Präsident der National Federation of Private Education (FNEP). Eine Entwicklung, die hauptsächlich durch private, gewinnorientierte Bildung vorangetrieben wird.
Um diesen exponentiell wachsenden Sektor zu regulieren, untersuchen der Staatsrat und die Generaldirektion für Hochschulbildung und berufliche Integration im Rahmen einer Arbeitsgruppe die Konturen dieses Labels. Zu diesem Thema werden bis Ende der Woche die verschiedenen Akteure der privaten Hochschulbildung im Staatsrat angehört.
„Es gibt private, gewinnorientierte Strukturen, die gute Arbeit leisten“
« Wir wissen sehr gut, dass es unter den Privatschulen einige nicht ernst meinen, würdigt den Präsidenten der FNEP. Aber es gibt bereits ein Dutzend Labels. Anstatt eins hinzuzufügen, mit dem lobenswerten Ziel, die Dinge zu vereinfachen und die Spreu vom Weizen zu trennen, sollten wir nicht besser das bestehende ordnen, indem wir es einer regelmäßigen Kontrolle unterziehen? »
Tatsächlich sind die Labels und Bewertungen zahlreich und vielfältig. Neben nationalen Diplomen, die auf den Namen eines Ministeriums ausgestellt werden, gibt es auch private Ausbildungsdiplome, die „vom Staat anerkannt“ sind. Bestimmte private, gemeinnützige Schulen genießen den Status privater Hochschuleinrichtungen von allgemeinem Interesse. Dies gilt unter anderem für die fünf katholischen Institute (Paris, Lille, Angers, Toulouse und Lyon), für die Freie Fakultät für Philosophie in Paris und für die Hochschule für Journalistik in Lille.
« Alle bereits evaluierten Ausbildungen, die einen Hochschulabschluss (Lizenz, Master, Doktorgrad, Anm. d. Red.) verleihen, bedürfen keiner zusätzlichen Kennzeichnung », Schätzungen seinerseits Philippe Choquet, Präsident der Föderation der Hochschuleinrichtungen von gemeinsamem Interesse (Fesic). Aber, fügt er hinzu, wenn „ Es gibt private, gewinnbringende Strukturen, die gute Arbeit leisten, und wenn Lernen etwas Bemerkenswertes ist “, finden wir auch” Strukturen, die einen RNCP-Titel (National Directory of Professional Certifications, Anmerkung des Herausgebers) aufbauen, mieten und einen unglaublichen Krieg führen, um Studenten zu finden, die 10.000 € pro Jahr für eine Ausbildung zahlen, die ausschließlich von den Unternehmen angeboten wird, die sie abwechselnd aufnehmen. »
« Es ist einfach, zwanzig Computer zu kaufen und zu sagen, dass wir eine Computerschule sindfügt einen weiteren Akteur in der Branche hinzu. Unternehmen, die Arbeitskräfte benötigen, zögern nicht, Lehrlinge einzustellen. Und diese Schulen zögern nicht, ab Februar eine Anzahlung zu verlangen, lange bevor zukünftige Abiturienten die Parcoursup-Ergebnisse erhalten … »
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