Dakar, 30. September (APS) – Der Minister für nationale Bildung, Moustapha Guirassy, hat 1.500 Lehrer für Vorschul-, Grundschul- und moderne Daaras (Koranschulen) sowie 501 Lehrer für weiterführende Schulen und Hochschulen eingesetzt, heißt es in einer bei APS eingegangenen Pressemitteilung .
Ihr Einsatz sei Teil der Umsetzung der Richtlinien des Premierministers Ousmane Sonko und der Zusagen des Bildungsministers für eine wirksame Rückkehr zum aktuellen Stand, heißt es in der Pressemitteilung. Er weist in diesem Sinne darauf hin, dass das Ministerium an diesem Freitag, dem 28. September 2024, im Beisein der Bildungs- und Ausbildungsinspektoren die Dienstanweisungen aller ausscheidenden Lehrkräfte an die Akademieinspektoren übergeben habe.
Lange Zeit, heißt es in der Pressemitteilung, „wurden mehrere Wochen nach Beginn des Schuljahres Personal eingesetzt, was die effektive Wiederaufnahme des Unterrichts und Lernens verhinderte, insbesondere in den Gebieten, die von den zahlreichen Abwanderungen aufgrund der nationalen Migration betroffen waren.“ Lehrerversetzungen“ ‘.
„In diesem Jahr haben die Akademien und die Aufsichtsbehörden für allgemeine und berufliche Bildung zum ersten Mal ebenso viele Lehrerzugänge wie -abgänge verzeichnet, manchmal sogar mehr“, informiert die Kommunikationsabteilung des Ministeriums. .
Darüber hinaus wird der Minister für nationale Bildung im Einklang mit dem Fünfjahresplan zur Verringerung des Lehrerdefizits auch mit der „Umsetzung dieses Plans zur Bewältigung des für das Schuljahr 2024/2025 festgestellten irreversiblen Defizits“ fortfahren.
Das Ministerium fordert die zugewiesenen Lehrkräfte dringend auf, „so schnell wie möglich auf ihre Posten zurückzukehren, um das Schuljahr am 3. Oktober 2024 beginnen zu können“. Er versichert, dass „alle Vorkehrungen für ihre Gehaltsunterstützung ab Ende Oktober 2024 getroffen wurden und wünscht ihnen eine großartige Karriere in diesem edlen Beruf“.
In der Pressemitteilung wird auch daran erinnert, dass „im Rahmen der systemischen Transformation, die unser Land anstrebt, elf strategische Hebel für den Teilsektor definiert werden, darunter die Aufwertung des Lehrerberufs, die Förderung einer integrativen Politik der akademischen Exzellenz und der Bildung“.
ADL/SKS/ASG
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