Laurent Foiry warnt vor „wissenschaftlicher Verschwörung“ und plädiert für konstruktiven Zweifel – rts.ch

Covid-19 wurde angeblich absichtlich geschaffen, um der Pharmaindustrie enorme Gewinne zu ermöglichen. Bill Gates hätte versucht, die Impfung auszunutzen, um elektronische Chips zu implantieren und so die Weltbevölkerung zu kontrollieren. Das Virus wurde angeblich von den USA hergestellt, um ihren langjährigen Feind China zu diskreditieren.

Wenn wir es nicht verstehen und nicht wissen, wohin wir gehen, sagen Emotionen manchmal mehr als Vernunft und können Menschen dazu bringen, an dem zu zweifeln, was wir ihnen sagen.

Die Covid-19-Pandemie sei ein sehr fruchtbarer Nährboden für die Entwicklung ebenso vielfältiger wie vielfältiger Verschwörungstheorien gewesen, erklärt der Molekulargenetiker und Biologe Laurent Foiry in La Matinale. Er hat gerade ein Werk mit dem Titel veröffentlicht “Falsche Wissenschaftler: Eintauchen in das Herz der wissenschaftlichen Verschwörung“, herausgegeben von Editions de l’Aube, in dem er das Phänomen entschlüsselt, das auch „Denialismus“ oder Ablehnung des wissenschaftlichen Konsenses genannt wird.

„Es ist die Ablehnung bewiesener Tatsachen oder Beweise zugunsten von Ideen, die im Allgemeinen eher radikal, nicht unterstützt oder unbewiesen sind“, erklärt er. Es gibt mehrere Unterkategorien, wie z. B. Flatismus, der Glaube, dass die Erde flach ist; Klimaskepsis, Ablehnung des Klimawandels; oder in diesem Fall Viro-Leugnung, die Tatsache, dass die Existenz von Viren geleugnet wird.

Die Wissenschaft sei schon immer ein Nährboden für Verschwörungstheorien gewesen, stellt er fest, denn „Wissenschaft ist kompliziert zu verstehen.“ „Wenn wir es nicht verstehen und nicht wissen, wohin wir gehen, sagen Emotionen manchmal mehr als Vernunft, und das kann Menschen dazu bringen, an dem zu zweifeln, was wir ihnen sagen.“

Gurus vs. Anhänger

Bei Verschwörungen unterscheiden wir zwei Hauptprofile von Individuen: „die Gurus und die Anhänger“, entschlüsselt Laurent Foiry.

Unter den Gurus oder denen, die andere manipulieren, finden wir Profile, die denen sehr ähnlich sind, die wir bei traditionelleren sektiererischen Phänomenen beobachten konnten.

Erstere, also diejenigen, die andere manipulieren, verfolgen im Allgemeinen ein Ziel. Er nennt ein Ziel, das politischer, religiöser, wirtschaftlicher, psychologischer oder egoistischer Natur sein kann. „Unter ihnen finden wir Profile, die denen sehr ähnlich sind, die wir bei traditionelleren sektiererischen Phänomenen beobachten konnten.“

Hinter dem wirtschaftlichen Ziel, das einige dieser Gurus verfolgen – eine Dimension, die der Forscher „Conspi-Business“ nennt – steht oft der Wunsch, die Leichtgläubigkeit der Menschen zu monetarisieren, indem man ihnen beispielsweise Schulungen oder Bücher, Analysen verkauft – er.

Es kann aber auch darüber hinausgehen und viel schwerwiegendere Folgen haben, insbesondere wenn das Ziel politisch ist. „In diesem Fall könnte der Guru versuchen, die Menschen zu destabilisieren, indem er überall die Saat des Zweifels sät, damit sie gedeihen kann, um sich später einen Vorteil zu verschaffen.“

Anhänger noch kultiviert

Was die Anhänger von Verschwörungstheorien betrifft, mag es überraschend sein, dass es sich dabei nicht um Individuen handelt, die ignoranter oder naiver sind als die anderen. Im Gegenteil, betont er. „Sie sind kultivierte Menschen, die sich viele Fragen stellen, die sich gut ausdrücken, die keine Rechtschreibfehler machen, wenn sie sich in sozialen Netzwerken äußern, die selbst recherchieren.“

Wir müssen sehr früh damit beginnen, den Jüngsten zu erklären, wie man Fragen stellt und wie man Quellen analysiert, um nicht in Paranoia zu verfallen.

Aber das sind oft Menschen, die in einem bestimmten Moment, in diesem Fall beim plötzlichen Auftreten eines Virus, Angst haben und mehr oder weniger verrückten Ideen folgen, um sich zu schützen. „Es ist für sie eine einfache Möglichkeit zu sagen: ‚Nein, ich habe keine Angst, was auch immer passiert, ist nicht real, also ignoriere ich es‘.“

Um wissenschaftliche Verschwörungen zu überwinden, gibt es für Laurent Foiry nichts Besseres als Pädagogik. „Es ist nicht falsch, zu zweifeln, zu kritisieren und zu hinterfragen, aber man muss lernen, es konstruktiv zu tun.“ Eine Aufgabe, die die Schule vielleicht noch intensiver übernehmen könnte, „indem sie den Kindern so früh wie möglich erklärt, wie man Fragen stellt, wie man Quellen analysiert, um nicht in Paranoia zu verfallen“, schließt er.

Gesammelte Kommentare: Delphine Gendre

Text für das Internet: Fabien Grenon