Studenten aus Haute-Vienne verurteilen einen Mann wegen Belästigung während eines rekonstruierten Prozesses

Studenten aus Haute-Vienne verurteilen einen Mann wegen Belästigung während eines rekonstruierten Prozesses
Studenten aus Haute-Vienne verurteilen einen Mann wegen Belästigung während eines rekonstruierten Prozesses
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Ein einzigartiges Publikum. Diesen Freitag haben Drittklässler, die an einem Programm zur Förderung des Zugangs zum Recht teilnehmen, einen Prozess vor dem Strafgericht von Limoges nachgestellt. Von der Anwaltsrobe bis zur Verurteilung des Angeklagten beendete die Anhörung acht Monate Arbeit für diese Studenten aus Haute-Vienne.

Die Glocke läutete, die Richter nahmen ihre Plätze ein und die Anhörung begann in ohrenbetäubender Stille. Mélissa, der Präsident, Bashir und Emy, alle 14 Jahre alt, übernahmen ihre Plätze als Richter. Die Anwälte in ihren schwarzen Roben waren gleich alt. Ohne jemanden zu beleidigen, war es eine ziemliche richterliche Erneuerung, die wir vor einem überfüllten Saal im Strafgerichtshof von Limoges sehen durften.

Am Freitag mussten sie einen Mann vor Gericht stellen, der verdächtigt wurde, eine junge Frau, die er einige Zeit zuvor kennengelernt hatte, moralisch belästigt zu haben. Mehr als 40 SMS-Nachrichten an einem Tag, Verfolgungsjagden am Arbeitsplatz, Belästigungen im Umfeld der jungen Frau, ganz zu schweigen von wiederholten Drohungen. Und das alles passiert wieder. Schwer.

Monatelange Arbeit für diese Studenten

Doch zum Glück für den Angeklagten handelte es sich um einen rekonstruierten Prozess, dessen Protagonisten Drittklässler des Louis-Jouvet-Colleges in Bellac waren. „Seit Beginn des Schuljahres im September arbeiten diese Schüler im Rahmen eines Projekts der Limoges-Akademie, des Vereins „À vos Droits les Jeunes“ sowie von Richtern und Gerichtsschreibern an der Wiederherstellung eines anonymisierten Prozesses Strafvollzugssystem”, erklärt Guillaume Chopinaud, Koordinator des Haute-Vienne Departmental Council for Access to Law (CDAD).

Und das Thema dieses Prozesses wurde nicht zufällig gewählt. „Wir wollten die Schüler auf altersbedingte Probleme aufmerksam machen“, sagt Esther Norret, leitende Bildungsberaterin am Bellachon College. „Belästigung, soziale Netzwerke, das sind Themen, die sie ansprechen“, fügt Manon Druaux, Schulleiterin der Klasse, hinzu. Diese 25 Studenten haben sich intensiv mit der Akte beschäftigt, aber auch mit der Funktionsweise unseres Justizsystems.“

Unterstützt und begleitet von Anwälten der Anwaltskammer Limoges und Richtern des Gerichts hielten die Studenten den Bericht über ihren Unterricht ab. Von Zeugen über Schriftsätze bis hin zu Requisitionen war die Anhörung akribisch und jeder schlüpfte in seinen „Charakter“.

„Jetzt werde ich anders denken“

„Es war ein bisschen stressig, aber wenn ich eine Verurteilung im Fernsehen sehe, werde ich anders denken“, lächelt Mélissa, die die Gerichtspräsidentin spielte. Es brauchte Zeit, um die schwierigen Elemente vollständig zu verstehen und sich mit der Datei auseinanderzusetzen. » Eine Meinung, die sein Klassenkamerad Mohamad teilt, der gerne den Verteidiger spielt: „Ich musste einige Recherchen durchführen, um das Plädoyer vorzubereiten. Ich musste die Schwachstellen in der Strafverfolgung finden, aber mein Traum ist es, Anwalt zu werden, daher ist es einfach riesig, diese Rolle zu spielen.“

Auf Beschluss dieser Richter wurde der Angeklagte eines Tages zu zwei Jahren Gefängnis verurteilt, davon ein Jahr mit einer zweijährigen Bewährungsstrafe, einschließlich der Verpflichtung, dem Opfer eine Entschädigung in Höhe von 1.500 € zu zahlen, und einer Fürsorgepflicht. Der feste Teil wird unter elektronischer Überwachung durchgeführt.

Sind unsere angehenden Richter also streng oder nachlässig?

Projekt

Die Anhörung schloss dieses Projekt ab, das Teil des Nationalen Tages des Zugangs zum Recht war, der an diesem Freitag, dem 24. Mai, stattfand und es ermöglichte, die verschiedenen Mechanismen bekannt zu machen, die es den Bürgern ermöglichen, von kostenlosen Informationen zu profitieren oder rechtliche Hilfe zu erhalten. Mit dem Bellac-College führte auch eine Klasse der Léonard-Limosin- und Anatole-France-Colleges in Limoges das gleiche Projekt durch.

Thibaut Dailler

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