“Vor jeder Klasse steht ein Lehrer“, bekräftigte die Regierung zu Beginn des Schuljahres 2024. Allerdings werden in der Gironde viele von ihnen vermisst, so die Eltern der Schüler. Seit Beginn des Schuljahres haben sie Fälle von unbesetzten oder eingestellten Lehrräumen scharf angeprangert Stellen, aber nicht besetzt: St-Loubès, Langon, Blanquefort, Mios, Libourne oder sogar Bordeaux. Die Föderation der Elternräte des Departements (FCPE) führte daher Mitte des Monats eine Umfrage durch.
Obwohl nicht erschöpfend, In der Gironde würden mindestens 49 Lehrer fehlen, und zwar auf allen Ebenen zusammen – Erststudium, Mittelschule und Oberschule – entsprechend den ersten gesammelten Antworten.
Mathe und Französisch haben Probleme
Die Positionen am verlassensten: Mathematik, Französisch und Sprachenbesonders im College. So sehr, dass das Rektorat E-Mails an die Masterstudierenden verschickte, damit diese Stunden bereitstellen konnten, so die SNES-FSU der Gironde-Lehrer. Eine schwierige Situation am Jules Ferry College in Langon im Süden des Departements. Letztes Jahr war ein Französischlehrer das ganze Jahr über abwesend.
Seit Beginn des Schuljahres ist es ein krankgeschriebener Mathematiklehrer, der nicht ersetzt wurde: Seine Stelle muss dennoch 19,5 Stunden Arbeit pro Woche gewährleisten, mit Klassen der 6., 5. und 3. Klasse gemäß Langon FCPE.
Ängste der Schüler und ihrer Eltern
Ein Mangel, der sich direkt auf die Eltern der in der Einrichtung eingeschriebenen Studierenden und deren Kinder auswirkt. Vor den Toren von Jules Ferry zeigt Sonia Perrault, gewählte FCPE, die beiden Briefe, die sie an das Rektorat geschickt hat. Sein Sohn Eder ist in der 5. Klasse und hat seit Schuljahresbeginn keinen Matheunterricht mehr: „Wir müssen studieren und an anderen Kursen arbeiten„Nach zwei Monaten machten sich sogar diese Studenten, die keine Fans des Fachs waren, Sorgen“,weil man mit Mathe viel machen kann. Zuerst im Alltag, aber auch, wenn man zum Beispiel Ingenieur werden möchte“.
Eine Sorge, die ihre Mutter und andere Eltern weithin teilen, erklärt Sonia: „Ich weigere mich, die Privatunterrichtslösung in Anspruch zu nehmen. Weil ich glaube, dass es an der nationalen Bildung liegt, ihre Rolle zu erfüllen. Aber ich weiß, dass Eltern es tun, weil sie unter Stress stehen, insbesondere diejenigen, deren Kinder in der 3. Klasse sind: Es besteht die Angst, dass ihr Kind den Abschluss nicht bekommt.“
Eine weitere Angst für die Mutter von fünf Kindern: die vor zusätzlichen Ungleichheiten für diesen ländlichen Raum.wo der Zugang zu Bildung nicht so einfach ist wie in der Stadt„. Denn das Fehlen von Notizen kann im weiteren Verlauf eine Rolle spielen: „Diese Mängel werden niemals wiedergutgemacht werden. Für diejenigen, die die Mittel dazu haben, wird es sehr gut gehen, für andere sind diese Stunden definitiv verloren.“
Alle sind nervös
Die Folge: Die Nerven liegen so blank, dass es zu Spannungen zwischen Eltern und Lehrerteam kommt. Sandra ist eine besorgte Mutter: „Niemand kann uns sagen, wie wir diese Situation lösen können. Ja, das macht mir große Sorgen, denn es ist immer noch Mathematik, es ist wirklich ein Fach, das unsere Kinder weit begleiten kann, es ist entmutigend, das im Jahr 2024 zu sehen!„Eltern, die es nicht ausschließen, den Staat an das Verwaltungsgericht zu schicken.
Denn sie bewerfen nicht nur das Rektorat mit Steinen, da dieses die Akte verfolgt und es ihnen ermöglicht hat, fünf Kandidaten vorzuschlagen. Nur dass die ausgewählten Kandidaten im Nachhinein keine weiteren Neuigkeiten preisgegeben hätten. Vor allem Eltern fragen an die Regierung, die Mittel bereitzustellen. Sie schlagen vor, diesen Lehrermangel auf der Website aufzulisten.oùyapascours.fr“.
Auf der Seite einiger Lehrer sogar Müdigkeit. Sophie ist seit 9 Jahren Literaturlehrerin am Jules Ferry College. Die Verwaltung konnte die anwesenden Lehrer auffordern, diese Abwesenheiten dadurch zu ersetzen, dass sie ihren Unterricht den Schülern geben, was die interessierten Parteien ablehnten. “Wer vor Ort ist, hat keine Zeiterklärt Sophie. Sie müssen bereits Kurse belegen und es wird ihnen gesagt, dass es einfach sei, die Lektionen weiterzugeben und die Lücke zu schließen. Allerdings liegt es nicht an uns, für ein System zu versichern, das nicht funktioniert. Es war eine Teamentscheidung, Nein zu sagen.“
Bei der Kontaktaufnahme reagierte das Rektorat nicht auf unsere Anfragen, vor allem weil die meisten relevanten Ansprechpartner während dieser Schulferienzeit nicht erreichbar waren.
