Am 3., 4. und 5. Juli 2024 werden wir beim 97. nationalen Kongress der AGEEM (Allgemeiner Verband der Lehrer öffentlicher Schulen und Kindergartenklassen) in Saint-Brieuc vertreten sein. In diesem Jahr lautet das Thema des Kongresses: „En corps encore“.
Wieder im Körper!
AGEEM (General Association of Teachers of Public Schools and Kindergarten Classes) ist ein dynamischer und engagierter Verband, der sich für die Verbesserung der Bildung in Frankreich einsetzt. Es bringt Kindergärtnerinnen im Hinblick auf gemeinsame Werte des Teilens und der pädagogischen Innovation zusammen.
Im Mittelpunkt unseres Bildungsauftrags steht die tiefe Überzeugung, dass jedes Kind eine umfassende und umfassende Bildung verdient.
Maryse Chrétien, Präsidentin AGEEM.
Der Körper im Zentrum des Lernens
In diesem Jahr werden die an der Konferenz teilnehmenden Lehrer das Vergnügen haben, die neuesten Innovationen im Bildungsbereich kennenzulernen, ihre Erfahrungen auszutauschen und sich in neuen Praktiken rund um das Thema „En corps encore“ auszubilden.
Der Körper ist ein Lernwerkzeug für alle Kinder. Dank ihres Körpers entdecken sie die Welt, experimentieren und entwickeln ihre motorischen Fähigkeiten. Sie erwerben dadurch körperliche, kognitive, emotionale und soziale Fähigkeiten.
Auch sportliche und motorische Aktivitäten sind eine Möglichkeit, wesentliche Werte wie Zusammenarbeit, Differenzierung und Respekt zu entwickeln.
Auch Outdoor-Aktivitäten, ob in der Natur oder in den Pausen, bieten die Möglichkeit zum körperlichen und sensorischen Lernen. Durch die Integration von Bewegung in jeden Aspekt des Unterrichts geben Lehrer den Kindern die Möglichkeit, in einem Gleichgewicht zwischen Körper, Geist und Emotionen zu wachsen.
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Unser Auftritt beim 97. AGEEM-Kongress
Jedes Kind hat seine eigene Einzigartigkeit, seinen eigenen Rhythmus, seine eigenen Bedürfnisse. Daher reagiert natürlich nicht jedes Kind gleich auf den traditionellen Unterricht. Indem Lehrer den Unterricht integrativer und flexibler gestalten, ermöglichen sie es, auf die Bildungsbedürfnisse der Kinder einzugehen, gleichzeitig ihre Frustrationen zu vermeiden und ihr Potenzial zu entfalten.
Um eine angepasste und integrative Unterrichtspraxis einzuführen, haben wir unseren Stand so organisiert, dass jeder Lehrer die für seine Schüler erforderlichen Werkzeuge finden und gleichzeitig die pädagogischen Innovationen rund um das Thema des Kongresses verfolgen kann.
Der Körper im Zentrum des Lernens
An unserem Stand finden Lehrer sensomotorische Spiele und dynamische Sitze, um die sensomotorische Aktivität der Schüler zu fördern.
Die kognitive Entwicklung des Kindes
Da wir am besten durch Manipulation lernen, finden Lehrer in diesem Bereich Spiele zur Entwicklung exekutiver Funktionen, Werkzeuge für den Mathematikunterricht mit der Singapur-Methode, Lesen mit der Alphas-Methode oder sogar Sprachspiele.
Bereiten Sie sich vor und machen Sie sich bereit zum Schreiben
Dabei geht es um Tools, die den haptischen Unterricht fördern. Es besteht darin, den Tastsinn zu erforschen und zu nutzen, um Buchstaben zu lernen. Aktivitäten zum Anfassen, Erforschen usw. ermöglichen es den Kindern, an ihren Entdeckungen teilzuhaben. Aus diesem Grund sind sie enthusiastischer und können ihr Wissen in unterschiedlichen Situationen leichter reinvestieren.
Wir haben außerdem eine Feinmotorik-Box für Kinder entwickelt, in der sie verschiedene Aspekte ihrer motorischen Fähigkeiten üben können.
Lernen Sie durch den Körper… um zu beginnen
Was wäre, wenn wir Kinder mit Erkundungsbehältern erkunden und experimentieren lassen würden? Die Behälter sind sowohl drinnen als auch draußen für den Schulunterricht im Freien einsetzbar und passen sich allen pädagogischen Ideen und Umgebungen an.
Streben Sie den Erfolg aller an
Damit sich alle Kinder in jedem Moment der Schule entfalten können, bieten wir angepasste Spiele und Tools an, die das Potenzial jedes Einzelnen ausschöpfen. Bevorzugen wir daher einen Ansatz, der auf der Beobachtung des Potenzials des Schülers und der Identifizierung seiner Lernbedürfnisse basiert, um entsprechende pädagogische Anpassungen vorzuschlagen!
Ort des Körpers des Lehrers, Einfluss auf Emotionen
Hier bieten wir verschiedene Spiele und Tools zur Entwicklung der emotionalen Intelligenz der Schüler an.
Durch den Körper in Empathie erziehen
Empathie ist die Fähigkeit, die eigenen Gefühle und die anderer zu identifizieren. Es ist auch die Fähigkeit, sich zumindest teilweise in die Lage anderer zu versetzen. Empathie hat eine emotionale und eine kognitive Dimension. Sie hat jedes Interesse an unserer Gesellschaft.
Heute, wo das Mobbing in der Schule zunimmt, wäre eine einfühlsame Haltung ein Auslöser für Veränderungen. Hier bieten wir Werkzeuge an, um Kinder und Schüler zur Empathie zu erwecken.
Wir sehen uns in Saint-Brieuc! die Gelegenheit, gemeinsam Ihre Bedürfnisse zu besprechen und alle unsere innovativen Lösungen für inklusive Kindergartenklassen zu entdecken!
