86 % der Studierenden nutzen bereits KI in ihrem Studium — Campus-Technologie

Forschung

Umfrage: 86 % der Studierenden nutzen bereits KI im Studium

In einer aktuellen Umfrage des Digital Education Council, einer globalen Allianz von Universitäten und Industrievertretern, die sich auf Bildungsinnovationen konzentriert, gab die Mehrheit der Studierenden (86 %) an, künstliche Intelligenz in ihrem Studium zu nutzen. Und sie nutzen sie regelmäßig: 24 % gaben an, KI täglich zu nutzen; 54 % täglich oder wöchentlich und 54 % mindestens wöchentlich.

Für seine Global AI Student Survey 2024 sammelte der Digital Education Council 3.839 Antworten von Bachelor-, Master- und Doktoranden aus 16 Ländern. Die Studierenden repräsentierten mehrere Studienfächer.

Im Durchschnitt nutzen die befragten Studierenden 2,1 KI-Tools für ihre Kurse. ChatGPT bleibt das am häufigsten genutzte Tool und wird von 66 % der Befragten genannt, gefolgt von Grammarly und Microsoft Copilot (je 25 %). Die häufigsten Anwendungsfälle:

• Suche nach Informationen (69%);
• Grammatikprüfung (42 %);
• Dokumente zusammenfassen (33%);
• Ein Dokument umschreiben (28 %); und
• Erstellen Sie einen ersten Entwurf (24 %).

Trotz der weit verbreiteten Nutzung von KI-Tools waren sich die Studierenden der Umfrage zufolge nicht sicher, ob sie über ausreichende KI-Kenntnisse und -Kompetenzen verfügen. 58 Prozent der Studierenden gaben an, dass sie das Gefühl haben, nicht über ausreichende Kenntnisse und Fähigkeiten im Bereich KI zu verfügen, und 48 Prozent fühlten sich unzureichend auf eine KI-gestützte Arbeitswelt vorbereitet. Insbesondere gaben 80 Prozent der befragten Studierenden an, dass die Integration von KI-Tools an ihrer Universität (sei es die Integration in Lehre und Lernen, die Ausbildung von Studierenden und Lehrkräften, Kursthemen oder andere Bereiche) ihren Erwartungen nicht vollständig entspricht.

Zu den wichtigsten KI-Erwartungen der Studenten gehörten:

• Universitäten sollten Lehrkräften und Studierenden Schulungen zur effektiven Nutzung von KI-Tools anbieten (Angabe von 73 % bzw. 72 % der Befragten).
• Universitäten sollten mehr Kurse zur KI-Kompetenz anbieten (72 %);
• Universitäten sollten Studierende in den Entscheidungsprozess darüber einbeziehen, welche KI-Tools implementiert werden (71 %).
• Universitäten sollten den Einsatz von KI in Lehre und Lernen verstärken (59 %).

„Der Anstieg der KI-Nutzung zwingt die Institutionen dazu, KI als Kerninfrastruktur und nicht als Werkzeug zu betrachten“, kommentiert Alessandro Di Lullo, CEO des Digital Education Council und Academic Fellow in AI Governance an der Universität von Hongkong. Gleichzeitig, so sagte er, „müssen die Universitäten darüber nachdenken, wie sie die KI-Kompetenz effektiv steigern können, um sowohl Studenten als auch Akademiker mit den Fähigkeiten auszustatten, die sie brauchen, um in einer KI-gesteuerten Welt erfolgreich zu sein.“

Der vollständige Bericht ist hier auf der Website des Digital Education Council verfügbar.