Mittelschülern im Norden bleibt der Zugang zum Kino verwehrt

Das Departement Nord wird das Collège au Cinéma, ein 1989 eingeführtes nationales System, nicht mehr mit dem CNC finanzieren. Delphine Lizo, ihre Koordinatorin, ist alarmiert über diese Entscheidung, die den Grundsatz der Gerechtigkeit in der kulturellen Bildung torpediert.

LDie Mittelschüler im Norden werden nicht mehr mit ihren Lehrern ins Kino gehen. Aus haushaltstechnischen Gründen kündigte der Departementsrat an, die 230.000 Euro pro Jahr des College au Cinema-Systems (das Budget der Kommune beläuft sich auf 3,9 Milliarden) nicht mehr zu finanzieren. Die Abschaffung der Subventionen für Künstleraufenthalte an Hochschulen (Résac) wurde ebenfalls ratifiziert. „Glaubst du nicht, dass sie mit ihren Eltern ins Kino gehen können?“ » Begründet wurde dies mit Christian Poiret, dem diversen rechten Departementsratspräsidenten, der sich ebenfalls gegen Kultur und Kinderschutz aussprach – grundsätzlich müsse man seine Prioritäten setzen. Lehrer und Bildpädagogen wussten es zu schätzen.

Im Zeitraum 2023–2024 waren fast 30.000 Studierende aus dem Norden am Collège au cinéma beteiligt. Dieses nationale System der künstlerischen Kinoausbildung wurde 1989 vom Ministerium für Kultur und nationale Bildung in Zusammenarbeit mit lokalen Behörden und Kinofachleuten gegründet und wird vom National Center for Cinema and Cinema animated image (CNC) überwacht. Zwölf wütende Männer, de Sidney Lumet, Willkommen in Gattaca, d’Andrew Niccol, Die vierhundert Schläge, von François Truffaut, oder sogar Wadjda, von Haifaa Al-Mansour gehören zu den einhundertsiebzehn Spielfilmen im Katalog für das Jahr 2024–2025.

Delphine Lizot, Generaldelegierte des Vereins L’Archipel des lucioles, der das System auf nationaler Ebene koordiniert, erklärt uns, warum diese Ankündigung alarmierend ist.

Was halten Sie von den Worten des Präsidenten des Norddepartementsrates?
Ich möchte diesem gewählten Beamten antworten, dass leider nicht alle Eltern mit ihren Kindern ins Kino gehen, weil ihnen der kulturelle Reflex dazu fehlt. Aus diesem Grund wurden diese Geräte entwickelt… Die Idee besteht darin, dass alle Kinder von der Begegnung mit einem Kinowerk in einem Kino profitieren können. Diese Systeme sind wertvoll, weil sie diesen Gerechtigkeitsgrundsatz ermöglichen. Um junge Menschen erreichen zu können, die außerhalb ihrer Schulzeit nie die Möglichkeit haben werden, Filme auf der großen Leinwand zu entdecken, wie sie im Katalog von My Class at the Cinema angeboten werden. In einer Zeit, in der Bildschirme im Leben von Familien allgegenwärtig sind, bedeutet das Erleben eines künstlerischen Erlebnisses an seinem natürlichen Ort, dem Kino, eine Unterbrechung der Zeit, in der junge Menschen sich auf ein Werk konzentrieren können. Und bereiten Sie sich darauf vor, es zu entdecken. Dies wird ihre Filmkultur, aber auch ihre Fantasie bereichern.

Wie haben Sie auf die Ankündigung des College-Endes im Kino im Norden reagiert?
Diese einseitige Entscheidung eines der Partner des Systems auf nationaler Ebene war ein echter Donnerschlag. Es wurde angenommen, dass die Anmeldungen für das folgende Jahr im Gange waren. Auf territorialer und nationaler Ebene versuchen die Partner des Collège au cinéma, Lösungen zu finden. Aber im Moment ist keine davon lebensfähig.

Wie finanziert sich das College at Cinema?
Das CNC übernimmt einen Teil der Finanzierung, insbesondere für alles rund um die Bildungsdokumentation für Lehrer und Schüler, die Verbreitung von Filmen in den Kinos und die Verwaltung des nationalen Katalogs der angebotenen Filme. Das CNC subventioniert auch unseren Verein, der die nationale logistische Koordination sowie die pädagogische Unterstützung übernimmt. Dann müssen aber auf der Ebene der einzelnen Abteilungen Mittel gefunden werden, um die Maßnahmen umzusetzen. Dies betrifft vor allem die Finanzierung des Ticketverkaufs, da die Schüler pro Jahr drei Filme in einem örtlichen Kino sehen werden, sowie den Schultransport. Denn wenn Sie die Stadtzentren verlassen, müssen Sie die örtlichen Theater erreichen können (zum Glück gibt es Wanderrouten!). Über Nacht erfahren Lehrer, dass diese Kosten nicht mehr gedeckt sind!

Welche Lösungen werden untersucht?
Die Koordinierungspartner des Nordens suchen tatsächlich nach Lösungen, um ein leeres Jahr zu vermeiden. Der Kulturpass, dieser neue finanzielle Glücksfall, könnte es zumindest ermöglichen, eine der drei im System geplanten Sitzungen zu finanzieren. Eine solche Entscheidung muss von den Partnern des Collège au cinéma getroffen werden: dem Departementsverband De la suite dans les images, dem Drac und National Education.

Diese Ankündigung ist Teil eines alarmierenden globalen Kontexts. Welche ?
Ich möchte darauf hinweisen, dass uns auch andere Ressorts über Budgetkürzungen informiert haben. Es geht noch nicht darum, das System wie im Norden auszusetzen, aber der Departementsrat von Essonne hat beispielsweise seine Subventionen um 50 % gekürzt. Wir sind dabei, ziemlich genaue Daten zu sammeln, um zu wissen, was passiert und wo es passiert.

Aber ja, der Kontext ist aus mehreren Gründen alarmierend. Im Rahmen der von Gabriel Attal als Bildungsminister angestrebten Reform des Clash of Knowledge erfolgte die Reform der Lehrerausbildung und die Schaffung von Niveaugruppen für die 6. Klasse und der 5 haben einen direkten Einfluss auf die Bildbildung.

Welche ?
Da Lehrer möglichst präsent vor ihren Schülern sein müssen, müssen sie nun auch bei kurzfristiger Abwesenheit ersetzt werden. Eine der vorgeschlagenen Lösungen besteht darin, dass Lehrer während ihrer Ausbildungszeit weniger abwesend sind. Dass sie nicht mehr während der Unterrichtszeit geschult werden, sondern außerhalb der Schulzeit: Mittwochnachmittag, abends oder auch in den Ferien. Dies hat direkte Auswirkungen: Die Lehrkräfte lösen sich nach und nach vom Collège au cinéma, bei dem es darum geht, das ganze Jahr über einen Bildungsweg aufzubauen. Es geht nicht nur darum, dreimal ins Kino zu gehen; Lehrer müssen geschult und gefördert werden. Manchen wird das Studium im Kino zu eng, sie greifen lieber auf einmalige Vorführungen zurück, wie sie die Kinobetreiber manchmal anbieten.

Bei den „Bedürfnisgruppen“ handelt es sich um Lehrer der 6. Klasse. und 5ᵉ, denen es immer schwerer fallen wird, eine ganze Klasse ins Kino zu bringen, wohl wissend, dass mit dem Levelspiel (wie es auch in der Oberstufe mit dem Spezialitätenprinzip der Fall ist) der eigentliche Unterrichtsbegriff nicht mehr existiert wirklich existieren. Die ersten Rückmeldungen zeigen einen deutlichen Rückgang der Anmeldungen für Lehrkräfte der 6. Klasse und 5ᵉ.

In einer Woche findet der nationale Lenkungsausschuss „Mein Unterricht im Kino“ im CNC statt. Gibt es weitere Gründe zur Besorgnis?
Ja, die Ankündigungen von Olivier Henrard, dem Interimspräsidenten des CNC während des Betreiberkongresses. Er erklärte, dass Cinema College- und High-School-Studenten sowie Kinolehrlinge Systeme seien, die sich unweigerlich weiterentwickeln würden, dass wir uns in einem entscheidenden Moment befänden und dass das CNC bereit sei, über diese Entwicklungen nachzudenken. Wir werden es tun müssen, sagte er „die Trauer eines französischen Gartens“. Von nun an könnten diese Geräte eine variable Geometrie haben. Dabei müssen wir verstehen, dass das System je nach Gebiet, Abteilung und Akademie nicht auf die gleiche Weise koordiniert wird. Was wir, die Fachleute für Bildbildung, befürchten, ist, dass wir uns auf eine Dezentralisierung eines nationalen Systems zubewegen, das eine gewisse Gerechtigkeit zwischen den Territorien gewährleisten soll. Die verschiedenen Netzwerke, die die Systeme koordinieren, die Verbände und Verbände der Kinos möchten mit dem CNC über konstruktive Entwicklungen nachdenken, wir sind bereit, an einem Tisch zu sitzen!