Louga, 5. Oktober (APS) – Der Minister und Generalsekretär der Regierung, Ahmadou Al Aminou Lo, forderte am Samstag in Louga (Norden) die Akteure des Bildungssystems der Region auf, die Schule zur „Speerspitze des Systems“ zu machen Transformation Senegals“.
„Die Schule muss sich nicht nur auf den Unterricht beschränken, sondern auch die Berufsbildung fördern, insbesondere auf der Oberstufenebene. Deshalb laden wir die Schule ein, die Speerspitze der systemischen Transformation Senegals zu sein“, erklärte er.
Ahmadou Al Aminou Lo sprach am Ende seines Besuchs am Guéoul-Gymnasium im Departement Kébémer mit Journalisten, der im Rahmen der Aktivitäten des fünften Nationalfeiertags „Sétal sunu reew“ für Schulen stattfand.
Er wurde vom Gouverneur der Region Louga, Ndèye Nguénar Mbodj, und dem Akademieinspektor (IA), Penda Ba Wone, begleitet.
Herr Lo betonte „die Bedeutung der Bildung als eine Säule der nationalen Entwicklung“ und betonte, dass „die beruflichen Ambitionen junger Menschen oft in diesen Einrichtungen geschmiedet werden“.
Der Minister bekräftigte „das Engagement des Staates, den Bildungssektor zu unterstützen“. „Der Staat wird keine Mühen scheuen, um die Bildung zu unterstützen, ein Bereich, der in sechs Monaten bereits von zwei interministeriellen Räten profitiert hat“, erinnerte er.
Er betonte auch „das Beharren des Präsidenten der Republik auf einem erfolgreichen Start in das Schuljahr und einer guten Zusammenarbeit mit dem Lehrpersonal“.
Er ermutigte Schulen wie das Guéoul-Gymnasium, einkommensschaffende Aktivitäten wie Fischzucht zu integrieren, „um Schüler auf zukünftige Berufe vorzubereiten“.
„Der Staat wird Ihnen unterstützend zur Seite stehen“, versicherte er.
Seit Beginn der Bürgermobilisierungstage wurden mehrere Probleme angesprochen, der Minister begrüßte jedoch „die Lösungen für dringende Fragen“.
Der Minister lobte „die Bemühungen im Rahmen der Bürgermobilisierungstage“ und betonte, dass „mehrere Probleme dank dieser Initiative gelöst werden konnten“.
Ihm zufolge „stand der Staat an der Seite des Establishments“.
DS/ASB/MK
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