Am 10. September rief die Lehrgewerkschaft Snuipp-FSU zu einem Streik und einem Boykott der nationalen Leistungsbeurteilungen auf. Im Rahmen dieser Bewegung waren viele Lehrer der Meinung, dass diese Beurteilungen unangemessen und ineffektiv seien und nicht den wahren Bedürfnissen der Schüler entsprächen.
Rund zwanzig Demonstranten zur Unterstützung
Vierzehn Lehrer, die das Verfahren abgeschlossen hatten, erhielten von der akademischen Aufsichtsbehörde eine Vorladung, in der sie ihre Weigerung begründeten, an diesen Bewertungen teilzunehmen. Als Zeichen der Solidarität versammelten sich an diesem Freitagmorgen, dem 8. November, auf Aufruf der Lehrgewerkschaft Snuipp-FSU rund zwanzig Demonstranten vor den Räumlichkeiten der Akademischen Aufsichtsbehörde, um gegen diese Vorladungen zu protestieren.
Eine Delegation von Lehrern wurde vom akademischen Direktor der Nationalen Bildungsdienste empfangen, in der Hoffnung, ihre Bedenken zum Ausdruck zu bringen und einen Dialog über die Relevanz der Bewertungen zu eröffnen. Die Lehrkräfte forderten einen Ansatz, der besser an die Realitäten des Klassenzimmers und die spezifischen Bedürfnisse der Schüler angepasst ist, und plädierten für eine Bewertung, die sich wirklich positiv auf das Lernen auswirkt.
Von der Erinnerung an die Regel bis zum disziplinarischen Vorgehen
Wenn diese Lehrer diese obligatorischen Beurteilungen nicht abgeschlossen haben, riskieren sie, an die Regeln erinnert zu werden, ihnen das Gehalt zu entziehen oder disziplinarische Maßnahmen zu ergreifen. Am Ende des Tages befragt von Fortschritt Fabien Ben, akademischer Leiter, erklärte, dass er noch keine Entscheidung getroffen habe. „Ich sollte sie vorher treffen. Ich habe mir ihre Argumente angehört. „Einige argumentieren, dass es noch zu früh ist, andere, dass sie ihre eigenen Prozesse haben und dass diese neuen Prozesse ihnen nichts bringen“, bedauert er.
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