Riskante Spiele und Lebensregeln

Angesichts der Auswirkungen, die die zahlreichen Einschränkungen auf Schulhöfen auf die Entwicklung von Kindern haben können, sind Lehrer-, Eltern- und Betreuungsverbände davon überzeugt, dass Schulen von einer Überprüfung ihrer Verhaltenskodizes profitieren würden.

„Es lohnt sich für jede Schulgemeinschaft, darüber nachzudenken [leur code de vie] ist zu restriktiv oder nicht“, meint der Präsident der Federation of Education Unions, Richard Bergevin.

„Die Codes des Lebens müssen da sein. Sind sie zu hart? Vielleicht sind sie manchmal zu viel. Lassen Sie die Kinder unter Aufsicht Experimente durchführen, das fördert ihre Autonomie“, fügt der Präsident der Federation of School Support Personnel (FPSS-CSQ), Éric Pronovost, hinzu. „Wir müssen ein sicheres Umfeld schaffen, kalkulierte Risiken eingehen, ernsthafte Gefahren beseitigen, Verletzungen beaufsichtigen und positiv behandeln.“ Das ist alles Teil unserer Arbeit. Aber achten wir darauf, nicht alle Risiken für alle Kinder auszuschließen. […] Unsere Mitglieder sind in der Lage zu analysieren, was gefährdet ist und was nicht. »

In einer am Samstag veröffentlichten Datei heißt es: Die Presse stellte zahlreiche Verbote vor, die in den Verhaltenskodizes von Hunderten von Grundschulen in der Provinz enthalten sind. Der Bergkönig, Schneeballschlachten, Klettern oder das Spielen in Pfützen sind weitgehend verboten. Einige dieser Beschränkungen für Kinder scheinen im Widerspruch zu einer Anfang 2024 von der Canadian Pediatric Society veröffentlichten Stellungnahme zu stehen, in der eindringlich dafür plädiert wurde, riskantes Spielen bei Kindern zu fördern.

Eine aktuelle Rezension

Laut Richard Bergevin ist die Meinung der Kinderärzte „noch etwas Neues“. „Und die Lebensregeln können, auch wenn sie jedes Jahr geändert werden können, nicht jede Woche geändert werden“, sagt er.

Tatsächlich werden die Verhaltenskodizes von den Verwaltungsräten der Grundschulen verabschiedet, in denen insbesondere die Eltern vertreten sind.

Mélanie Laviolette, Präsidentin der Federation of Parents’ Committees of Quebec, erkennt an, dass sie „manchmal zügig angenommen werden“. „Es kommt selten vor, dass dies in Besprechungen ausführlich besprochen wird“, sagt sie.

M^Mich Laviolette lädt Eltern ein, „die Verhaltenskodizes zu überprüfen und zu diskutieren“, beispielsweise durch die Durchführung von Umfragen unter Eltern und Schulinteressenten. „Ein Verhaltenskodex soll eine sichere Umgebung für unsere Kinder gewährleisten. Es soll kein restriktives Umfeld sein“, sagt sie.

Passen Sie sich der Umgebung an

Für Herrn Bergevin ist es wichtig, dass die Lebensregeln die Realität jeder Umgebung berücksichtigen. „Wir sind nicht dagegen, dass es für junge Menschen mehr Freiheiten gibt. Aber es muss je nach Schule analysiert werden. » Für ein einzelnes Kind ist es einfacher, riskantes Spielen zuzulassen, erinnert er sich.

Éric Pronovost vertritt eine ähnliche Meinung. „Wir haben Realitäten, die für jede Schule spezifisch sind. Es kommt sogar auf die Art des Kurses an. Es gibt Schulhöfe, die aus Asphalt bestehen, und andere, die aus Gras oder Kies bestehen. Man muss alles analysieren […]. »

Er führt das folgende Beispiel an: Anstatt Kindergartenkindern systematisch zu verbieten, eine Aktivität auszuführen, die für jüngere Kinder als riskant gilt, warum sollte man ihnen nicht erlauben, sie auszuprobieren, wenn die Erzieherin in der Nähe ist? „Es liegt alles an der Erklärung, an der Herangehensweise. Um es so auszudrücken: „Haben Sie Lust, es heute auszuprobieren? Wir werden es schaffen.“ Sie bestehen einen nach dem anderen und gratulieren ihm anschließend. Es gibt ihm einfach Selbstvertrauen. Das bedeutet nicht, dass wir es jedes Mal tun, sondern dass wir leben [des expériences]Es ist großartig für die kindliche Entwicklung. »

Vor diesem Hintergrund möchte Richard Bergevin, dass Kinderärzte „aufklärende Arbeit“ leisten und „verschiedenen Kreisen und Eltern beibringen, was sie unter riskantem Spiel verstehen und wie wir das regeln sollten“. „Ich denke, Schulen müssen dies berücksichtigen [de l’avis des pédiatres] und müssen sich die Zeit nehmen, sich zu fragen, ob ihr Lebenskodex gut an das Bedürfnis der Kinder nach etwas mehr Spielfreiheit angepasst ist, sagt Herr Bergevin. Die Situation muss sicher sein, aber wir dürfen auch nicht zu restriktiv sein. »