Ein deutsch-französischer Studientag: Willkommen in der Schule!

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Deutsch-französische Treffen zwischen Studierenden gehören zu den Momenten, die sowohl für die Studierenden als auch für ihre Lehrkräfte oft den größten Sinn ergeben. Deshalb bereiten wir uns stets mit Begeisterung auf die Aufnahme einer Partnerklasse vor. Auch in diesem Jahr verbrachten deutsche Schüler der 7-jährigen Partnerschule der Hochschule, der Tulla-Realschule in Kehl, einen Tag an der Hochschule.

Vor dem Treffen

Vorher immer diese Fragen und Befürchtungen: „Meine Dame, wie alt werden die Deutschen sein?“ Sprechen sie Französisch? Lernen sie Französisch? Was ist, wenn wir kein Deutsch können? Haben wir das Recht, Englisch zu sprechen?

In den Sitzungen der Vorwoche treffen die deutschen Studierenden ein, traditionell Mitte oder Ende September, wir bereiten ihre Begrüßung vor: Ich lasse die Studierenden gerne ihre Ideen vorschlagen und lasse sie diese in Gruppenarbeit umsetzen. Dies ist einer der (zu seltenen) Momente, in denen sie sich in einer Situation befinden und die deutsche Sprache mit einem konkreten, im „realen“ Leben verankerten Ziel üben müssen.

D-DAY: am College

Bei ihrer Ankunft werden die deutschen Studierenden von der Leitung und anschließend von den Studierenden begrüßt: Nach einem deutsch-französischen Treffen Zeit zum gegenseitigen Kennenlernen und zur Wiederholung – in einer authentischen Situation – des notwendigen Wortschatzes und der fragenden Wendungen des Deutschen Die Schüler werden zu den Klassenzimmern geführt, ein notwendiger Teil ihres Aufenthalts in Frankreich. Die französischen Schüler begleiten sie zu den Klassen anderer Freiwilliger, um zwei bis drei weitere Schüler unterzubringen, damit die Deutschen den Unterricht in Frankreich beobachten und daran teilnehmen können. Die Deutschen teilen ihr Erstaunen und ihre Bemerkungen zu den Unterschieden mit ihrer deutschen Schule. Eine Gruppe germanistischer Studierender hatte eine Diashow und eine Präsentation der Hochschule und ihrer Funktionsweise auf Deutsch vorbereitet, um die Debatte zu eröffnen und ihre Erfahrungen als Studierende auf beiden Seiten des Rheins zu vergleichen.

IMG_5032Deutsch-französische Dialoge: Wege der Reflexion

Dieser Moment des Vergleichs zwischen französischen und deutschen Bildungssystemen und Alltagsabläufen setzt einigen vorgefassten Meinungen ein Ende, insbesondere dem Verhältnis zur Disziplin in Deutschland. In Deutschland kann ein Schüler im Unterricht trinken, die Schule wie eine Mühle betreten, ohne Notizbuch oder Aufsicht …

Einige Vergleichspunkte sind Gegenstand kollektiver Reflexion und individueller Kommentare der Studierenden. Zum Beispiel zu folgenden Themen:

– Die Dauer einer Sitzung beträgt in Deutschland durchschnittlich 45 Minuten, einige Schulen experimentieren mit 70-minütigen Sitzungen.

– Die Schüler bleiben für die Dauer ihrer Ausbildung an einer Schule in derselben Klasse

– Die Klasse verfügt über einen eigenen Raum, mit Ausnahme einiger Disziplinen (Naturwissenschaften, Sport, Musik).

– Es gibt Unterschiede in den unterrichteten Fächern, die Lehrer sind bivalent

– In Deutschland gibt es weder CPE noch AED

Gespräche über ihre jeweiligen Schulen ermöglichen es sowohl französischen als auch deutschen Schülern, einen Schritt zurückzutreten und ihre Schule manchmal zum ersten Mal von außen zu sehen.

Anschließend erzählten die Deutschen in kleinen Gruppen, was sie am Vortag, dem ersten Tag ihres Aufenthalts, gemacht hatten, tauschten sich mit den Franzosen aus, bevor sie gemeinsam in der Kantine zu Mittag aßen und eine Mittagspause einlegten.

Teilen Sie Ihr tägliches Leben, Präsentation des Hochschulbezirks

Am Nachmittag bereiteten die Schüler der 3. Klasse eine Führung durch ihr Viertel Ménilmontant-Belleville vor. Sie hatten in Gruppenarbeit einige Orte ausgewählt, die ihnen vertraut und wichtig waren: Während des Ausflugs stellte jeder Schüler „seinen“ Ort auf Deutsch vor und begründete seine Wahl. Die Schüler präsentierten unter anderem eine Grundschule, den kleinen Gürtel, Bens Plakat, einen Ort für Graffiti, die Kirche am Place Dolet und sogar ihr Wohnhaus. Diese Reise durch das Studentenviertel ihrer Hochschule endete mit einem Besuch der Künstlerateliers in „La Villa Belleville“ und einem von den Studenten zubereiteten Snack.

Djehanne Gani

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