Die NASA unterstützt den Ausbau der akademischen Technologieforschung

Die NASA unterstützt den Ausbau der akademischen Technologieforschung
Die NASA unterstützt den Ausbau der akademischen Technologieforschung
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WASHINGTON – Die National Aeronautics and Space Administration (NASA) gab bekannt, dass die Agentur rund 45 Millionen US-Dollar an 21 Hochschuleinrichtungen vergibt, um beim Aufbau von Forschungskapazitäten zu helfen. Die Auszeichnungen wurden durch Zuschüsse des Minority University Research and Education Project Institutional Research Opportunity (MIRO) und des Established Program to Stimulate Competitive Research (EPSCoR) ermöglicht, die vom Office of Science, Technology, Engineering, and Mathematics (STEM) der Agentur finanziert werden. Engagement.

Der Preis „Established Program to Stimulate Competitive Research“ (EPSCoR) richtet sich an jene Jurisdiktionen, die traditionell nicht an wettbewerbsorientierten Luft- und Raumfahrtforschungsaktivitäten teilgenommen haben.

Die NASA wird 14 Institutionen im Laufe eines dreijährigen Leistungszeitraums mit jeweils bis zu 750.000 US-Dollar belohnen. Die ausgezeichneten Institutionen und ihre Projekte sind:

University of Mississippi in Universität – Entwicklung eines Lagrange-Stabilitätsanalyse-Frameworks für Hochgeschwindigkeits-Grenzschichten
Universität von Alabama in Huntsville – Testen der Funktionalität und Leistung eines Großflächendetektors für STROBE-X
Louisiana State University in Baton Rouge – Kolloidale Assemblierung: Verständnis der durch elektrische Felder angetriebenen Assemblierung von Kolloiden und ihrer Anwendungen (Direktion für wissenschaftliche Missionen)
West Virginia University in Morgantown – Direktion für Wissenschaftsmission: Gravitationswellenastronomie ins Weltraumzeitalter bringen: Wellenformmodellierung der binären Koaleszenzen von Schwarzen Löchern für die Datenanalyse von Laser-Intererometer-Weltraumantennen
Universität von Puerto Rico in San Juan – NASA EPSCoR: Space Technology Mission Directorate/Jet Propulsion Laboratory: Weiterentwicklung hochenergetischer, zyklusstabiler Schwefelbatterien für NASA-Weltraummissionen: Ein integrierter Rahmen aus Dichtefunktionstheorie, maschinellem Lernen und Materialinnovation
Wüstenforschungsinstitut, Reno, Nevada – Ames Research Center der NASA im Silicon Valley, Kalifornien: Erkundung und Vorkolonisierung von Mond und Mars mithilfe autonomer Roboter mit Human-In-The-Loop
Oklahoma State University in Stillwater – A.7.4.2 Biosignatur-Erkennung der Ozeanwelten des Sonnensystems mithilfe wissenschaftlich geführter maschineller Lernverfahren
Iowa State University in Ames – Johnson Space Center, Ames Research Center: Nicht-GPS-Navigationssystem mit Doppelstern-/Planetenkameras für Mond- und Weltraum-CubeSat-Missionen
Universität von Alaska Fairbanks in Fairbanks – Glenn Research Center der NASA in Cleveland: Das Alaska-Venus-Analogon: Synthese seismischer Bodenbewegung und Windgeräusche in extremen Umgebungen
Universität der Jungferninseln in Charlotte Amalie – Etelman-Observatorium der Universität der Jungferninseln im Zeitalter der Zeitbereichs- und MultiMessenger-Astronomie: Vorbereitung auf eine neue Ära der wissenschaftlichen Produktivität
Universität von Hawaii in Manoa in Honolulu – Cubesats zur Erkennung transienter Treibhausgasemissionen durch den Klimawandel
Universität von Idaho in Moskau – Science Mission Directorate und Goddard Space Flight Center: Verbesserung der globalen Stromflussmodellierung in Trockengebieten durch bessere Charakterisierung der Vegetationsnutzung von Tiefwasserressourcen mithilfe des Gravity Recovery and Climate Experiment/Gravity Recovery and Climate Experiment Follow-On, SWOT und Land Information System der NASA
Universität von Arkansas in Little Rock – AR-III-Nitrid-Ultraviolett-Laserdioden für raue Umgebungen, weltraumgestützte Kommunikation und Fernerkundung (Direktion für Weltraumtechnologie-Missionen)
South Dakota School of Mines and Technology in Rapid City – Direktion für Wissenschaftsmission: Ermittlung der Bodenfeuchtigkeit mit hoher räumlicher und zeitlicher Auflösung mithilfe der Deep-Learning-Fusion multimodaler Satellitendatenströme.

Die NASA stellt außerdem sieben Minderheiten dienenden Einrichtungen zur Verfügung, die im Rahmen der Minority University Research and Education Project Institutional Research Opportunity (MIRO) Awards über einen Zeitraum von fünf Jahren jeweils etwa 5 Millionen US-Dollar für Projekte erhalten, die eine Vielzahl von Forschungsthemen abdecken. Die Institutionen und ihre vorgeschlagenen Projekte sind:

Alaska Pacific University in Anchorage – Forschungs- und Bildungszentrum für Mikroplastik der Alaska Pacific University
California State University in Fullerton – SpaceIgnite-Zentrum für fortgeschrittene Forschung und Ausbildung in der Verbrennung
City University of New York, Hunter College in New York – NASA-Hunter College Center für fortschrittliche Energiespeicherung für den Weltraum
Florida Agricultural and Mechanical University in Tallahassee – Integrative additive Raumfahrtfertigung: Möglichkeiten für die Personalentwicklung in der NASA-bezogenen Materialforschung und -ausbildung
New Jersey Institute of Technology in Newark – KI-gestütztes Kompetenzzentrum für Solareruptionen in Forschung und Bildung
Universität von Houston in Houston – NASA MIRO Zentrum für aufblasbare, ausfahrbare Umgebungen und adaptive Raumfahrtsysteme
Universität von Illinois in Chicago – Zentrum für In-Space Manufacturing: Recycling und Regolithverarbeitung.

Beide Auszeichnungen wurden im Rahmen von Ausschreibungen des Office of STEM der NASA vergeben. Sie fördern die MINT-Kompetenz, um die Fähigkeit von Institutionen zur Durchführung von NASA-bezogener Forschung und Bildung zu verbessern und aufrechtzuerhalten, was die Missionsleiter der Agentur direkt unterstützt.

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