Die Herausforderung der Entwicklung könne nur durch qualitativ hochwertige Lehre gemeistert werden, sagte am Samstag in Fes der Dekan der Fakultät für Erziehungswissenschaften an der Mohammed-V.-Universität Rabat, Abdellatif Kidai.
Der Wissenschaftler, der auf einer Konferenz über sprach „Qualität im Unterricht: Die Herausforderung der Schule und des Lehrers“organisiert anlässlich der 1. Auflage der Initiative „Bildungsmesse“stellte fest, dass Marokko wichtige Schritte auf dem Weg zur Etablierung der Qualität der Bildung unternommen hat.
Marokko habe erkannt, dass sich die Welt sehr schnell verändert, indem es Reformen in mehreren Bereichen durchführt und sich auf die Ausbildung einer neuen Generation von Humanressourcen konzentriert, um diese Herausforderungen zu bewältigen, fügte er hinzu, zitiert von der MAP-Agentur.
Der Dekan sprach drei grundlegende Achsen an: den Lehrer, lebenslanges Lernen und Zusammenarbeit, eine Achse, die seiner Meinung nach die Integration verschiedener sozialer Kategorien, die Befriedigung der tatsächlichen Bedürfnisse der Gesellschaft und die Stärkung gesellschaftlicher Werte erfordert.
Während dieses wissenschaftlichen Treffens, das von der Regionalen Akademie für Bildung und Ausbildung (AREF) von Fes-Meknes initiiert wurde, diskutierte der Forscher die in Marokko unternommenen Bemühungen zur Schaffung einer qualitativ hochwertigen Bildung, einschließlich des Rahmengesetzes Nr. 51.17 über das Bildungs-, Ausbildungs- und wissenschaftliche Forschungssystem , die strategische Vision für die Reform 2015–2030, das neue Entwicklungsmodell und der Fahrplan für eine hochwertige öffentliche Schule für alle (2022–2026).
In diesem Zusammenhang präsentierte er die Erfahrungen von vier Ländern, von denen wir profitieren müssen, um Qualität zu erreichen: Finnland, Kanada, Singapur und Südkorea, und präzisierte, dass die Lehren, die aus diesen internationalen Erfahrungen gezogen werden können, sich auf die Notwendigkeit beziehen, in den Lehrer zu investieren, die Flexibilität des Lehrplans, ein kontinuierliches Bewertungssystem, der Einsatz von Technologie, starke Unterstützung für Familien und Gesellschaft und Interesse am Schüler.
Er betonte, dass, um Qualität auf nationaler Ebene zu erreichen, dem Lehrer besondere Aufmerksamkeit geschenkt werden müsse, indem man ihm ein Vorbild sei, eine neue Generation von Lehrern ausbilde und den Lehrer und die Lehrerschule unterstütze.
Herr Abdellatif Kidai ist Mitglied der Nationalen Kommission für Bildung, Kultur und Wissenschaften, Gastprofessor an der Universität Padua in Italien und Autor mehrerer Werke und Forschungsarbeiten, die die marokkanische Bibliothek bereichert haben.
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