Wege zur Annäherung an die Grundprinzipien des Lebens in der Gesellschaft in der Grundschule
Im Kindergarten entwickelt sich das Wissen über sich selbst und andere durch alltägliche Verhaltensweisen.
Die spielerische Aktivität enthüllt die Vorstellungen kleiner Kinder sowie ihre sozialen und kulturellen Darstellungen, auf die sich der Schullehrer verlässt, um Emotionen und Gefühle im beruhigenden und strukturierenden Rahmen des „Vortäuschens“ auszudrücken.
In den erzählten oder vorgelesenen Geschichten mobilisieren kleine Kinder ihre persönlichen Erfahrungen, ihre Weltanschauungen und ihre Literaturkenntnisse, um das Verhalten der Figuren zu verstehen.
In der Grundschule sind moralische und staatsbürgerliche Bildung, Literatur (Alben, Romane, Comics, Geschichten, Poesie, Theater), Geschichte, bildende Kunst und Musik alles Bereiche des Unterrichts, die es ermöglichen, sich mit den Werten und Symbolen der Republik auseinanderzusetzen und sie zu respektieren die Integrität der menschlichen Person, die Bedeutung von Herrschaft und Recht, die Ablehnung jeglicher Diskriminierung und die Fragen der nationalen Solidarität.
Werke der Jugendliteratur, ob klassische, traditionelle oder zeitgenössische Literatur, sind wertvolle Ressourcen für die Auseinandersetzung mit den Prinzipien und Werten des Lebens in der Gesellschaft.
Die Festlegung der Lebensregeln in der Klasse kann zwar nicht allein die Probleme der Beziehungen zwischen Kindern lösen, ermöglicht aber die Auseinandersetzung mit einer Reihe von Normen und Werten: Respekt vor anderen, Toleranz, Akzeptanz der Regel.
Durch die Einführung in die argumentative Debatte können Sie wichtige moralische Fragen (gut/böse, gerecht/ungerecht usw.) ansprechen und eine Dezentrierung Ihres eigenen Urteils erfahren.
Das Studium von Kunstwerken ermöglicht es Ihnen, ein ästhetisches Gefühl zu erleben und sich gleichzeitig mit wichtigen menschlichen Themen aus der ganzen Geschichte auseinanderzusetzen.
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