Der letzte große Literaturpreis der Saison, der Goncourt-Preis für Oberstufenschüler, wurde an diesem Donnerstag, dem 28. November, an Sandrine Collette für ihren bei Lattès erschienenen Roman „Madelaine avant l’aube“ verliehen. Sie tritt die Nachfolge von Neige Sinno an, Gewinnerin des Jahres 2023 für ihr Buch „Sad Tiger“ (POL). Dieser preislich sehr einflussreiche Preis wurde in Rennes, der Stadt, in der er 1988 ins Leben gerufen wurde, ausgeschrieben. Die Jury bestand aus 13 Oberstufenschülern, die nationale Delegierte waren.
„Sie haben den Gymnasiasten viel mehr geboten als nur einen Roman“
Unglücklicher Finalist des Goncourt in diesem Jahr, Sandrine Collette hatte für seinen Roman „Wir waren Wölfe“ bereits den Renaudot-Preis für Oberstufenschüler und den Giono-Preis 2022 gewonnen. In diesem Jahr erzählt die 54-jährige Autorin in ihrem Roman „Madelaine Before Dawn“ die Geschichte der neugierigen Figur Madelaine, ein wildes Kind, das eines Tages ohne Vorwarnung aus einem Wald stürmt und in die Häuser armer Familien eindringt, die in einer verlassenen Landschaft leben. Das Erscheinen des kleinen Mädchens stellt dann die Ordnung der Dinge in Frage.
Auf ihrem X-Account schickte die Kulturministerin Rachida Dati ihre „Glückwünsche“ an Sandrine Collette zu ihrem Preis:
Auch die Ministerin für nationale Bildung, Anne Genetet, begrüßte diese Auszeichnung:
Auf Initiative von Fnac und dem Ministerium für nationale Bildung wurde die Goncourt von Gymnasiasten findet jedes Jahr von September bis November statt. Am 3. September stellte die Goncourt-Akademie das vor 14 ausgewählte Romane. Anschließend konnten die Schüler ihren Lesemarathon beginnen. Es wurden auch Treffen mit den Autoren organisiert. Das Ziel: jungen Menschen die Möglichkeit zu geben, mit ihren Lehrern über die im Unterricht gelernten Werke zu debattieren und sich auszutauschen.
Es wurde in „Zusammenarbeit mit dem Rektorat von Rennes und unter der Schirmherrschaft der Goncourt-Akademie erstellt und ermöglicht einige 2.000 Gymnasiasten, von Second bis BTS, um zeitgenössische Literatur zu entdecken und die Lesefreude in ihren Einrichtungen zu fördern.“
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