Bis zum Ende des Schuljahres sollte in der überwiegenden Mehrheit der öffentlichen Schulen in Quebec künstliche Intelligenz (KI) eingesetzt werden, um Schüler, bei denen das Risiko eines Schulabbruchs besteht, schneller zu identifizieren.
Ein Experte fordert Quebec jedoch dringend auf, mehr Ressourcen bereitzustellen, um diesen jungen Menschen zu helfen, sobald sie identifiziert sind.
Seit Beginn des Schuljahres nutzen Schulservicezentren ein vom Bildungsministerium entwickeltes „modernes“ IT-Tool.
„Durch die Identifizierung von Schülern, die Risikofaktoren für einen vorzeitigen Schulabbruch darstellen, wird es möglich, frühzeitig und angemessen bei den Schülern einzugreifen und ihnen die besten Chancen auf einen akademischen Erfolg zu bieten“, heißt es in einem Informationsdokument, das den Eltern zugesandt wurde die betroffenen Schuldienstleistungszentren, insbesondere in Laurentides, Rives-du-Saguenay und La Capitale.
Bereits im vergangenen Jahr wurden 11 Schulservicezentren im Rahmen eines Pilotprojekts mit dieser „Lösung künstlicher Intelligenz“ vertraut gemacht.
Indikator für das Abbruchrisiko
Der Einsatz von KI ermöglicht es, mehrere personenbezogene Daten wie Geschlecht, Alter, zu Hause gesprochene Sprache und Bildung der Eltern mit anderen Schuldaten wie den Ergebnissen und den besonderen Bedürfnissen des Schülers zu vergleichen und Verhaltensdaten hinzuzufügen , wie Abwesenheiten und Verspätungen.
Die Algorithmen werden es ermöglichen, für jeden Schüler einen Indikator für das Abbruchrisiko zu erstellen, der in einem Dashboard dargestellt wird, das an die Schulverwaltung gesendet wird.
Quebec stellt sicher, dass dieses Tool die Vertraulichkeit der verarbeiteten Daten gewährleistet.
Welche Mittel gibt es, einzugreifen?
Dies sei „ein weiteres Tool“, das „das Potenzial hat, interessant zu sein“, da es Schulen ermöglichen könnte, Teenager zu identifizieren, die durch das Raster gefallen sein könnten, meint Normand Roy, Professor an der Universität Montreal und Mitglied des Centre of Expertise in Künstliche Intelligenz in der Bildung.
Es bleibe jedoch abzuwarten, welche Mittel später eingesetzt werden, um besser auf diese Studierenden einzugehen, fügt dieser Experte hinzu.
„Das Dashboard gibt uns Indikatoren für das potenzielle Risiko eines Schulabbruchs, aber es liefert uns keine Lösungen, es sagt uns nicht, was wir tun und wie wir eingreifen sollen“, betont er.
„Wenn es mir gelingt, Schüler zu identifizieren, die ich sonst vielleicht verpasst hätte, muss ich dennoch auf die richtige Art und Weise, zur richtigen Zeit und mit den richtigen Ressourcen eingreifen. Wir müssen Ressourcen für Schuldienstleistungszentren und Gemeinden bereitstellen, die manchmal am Ende ihrer Ressourcen sind“, fügt Herr Roy hinzu.
Im Büro des Bildungsministers haben wir lediglich darauf hingewiesen, dass das Management dadurch in der Lage sein wird, „Schüler, bei denen das Risiko eines Schulabbruchs besteht, früher als bisher zu erkennen“, um ihnen „geeignete Ressourcen anzubieten, bevor ihre Schullaufbahn beeinträchtigt wird“.
„Dies ist ein sehr konkreter Schritt in der Modernisierung des Netzwerks“, sagte dessen Pressesprecher Antoine de la Durantaye in einer schriftlichen Erklärung.
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