Schluss mit Lügen und Verachtung gegenüber Agenten
Schullehrer würden nur bis zum 30. Juni mit ihren Schülern zusammenarbeiten, sofern ein Bildungsminister die Akte entdeckte.
Wie alle Beamten würden sie den Krankenurlaub übermäßig in Anspruch nehmen. Das erklärt ein Minister für den öffentlichen Dienst, der entschlossen ist, sein Amt gegen Agenten auszuüben. All dies, während er die Daten seiner Regierung und der Regierung dreist leugneteJEDER.
Nun ist es ein ehemaliger hochrangiger politischer Beamter, der Schullehrer als Fußmatte für ebenso verächtliche wie verlogene und völlig inakzeptable Kommentare vom Podium benutzt. Ebenso inakzeptabel ist das Gelächter im Raum, das auf das Grinsen eines ehemaligen Präsidenten der Republik reagiert, der zu künftigen Treffen eingeladen wird. In der Frage des öffentlichen Dienstes und insbesondere der Schullehrer war es vor allem ein völliger Rückschritt. Dies, ohne jemals die Ergebnisse einer fünfjährigen Amtszeit in Frage zu stellen, für die das Bildungssystem immer noch die Rechnung bezahlt.
Unsere politische Demokratie und unser repräsentatives System stecken in der Krise. Sie werden durch die Schläge des Populismus und der extremen Rechten geschwächt, durch die Unfähigkeit zu vieler Führer, sich die Zeit zu nehmen, gründlich zu verstehen, womit sie es zu tun haben, bevor sie sich äußern oder entscheiden. Das Ergebnis ist eine Unfähigkeit, die Realitäten der Bevölkerung zu berücksichtigen. In diesem Fall werden die beruflichen Realitäten von rund 350.000 Schullehrern verzerrt.
Lügen, Verachtung, der Kelch ist voll!
Einige Einblicke für diejenigen, die verstehen möchten, was die Aufgabe eines Schullehrers heute ist. Diese Ansichten sind offensichtlich parteiisch: Wir sind Gewerkschaftsaktivisten, wir vertreten Arbeitnehmer, wir sprechen über Arbeit auf der Grundlage unserer beruflichen Realität, auf der Grundlage dessen, was Agenten im Rahmen unserer Gewerkschaftsaktionen mit uns teilen. Es stellt sich jedoch heraus, dass sie durch Studien des Ministeriums, des Rechnungshofs und wissenschaftlicher Forscher bestätigt werden. Wer das alles zugunsten von Bühneneffekten beiseite wischt, irrt und täuscht sein Publikum.
Arbeiten Schullehrer nur 6 Monate im Jahr? Lügen und Verachtung!
Das Bildungsgesetz besagt, dass ein Schuljahr 36 Wochen dauert. Es ist also deutlich mehr als die 6 Monate Arbeit, die sich ein Politiker erträumt hat, der bei der Präsidentschaftswahl 2012 verloren hat. Und das sagt noch nicht alles über die Arbeit von Schullehrern aus.
Nehmen Sie zum Beispiel das aktuelle Schuljahr mit Großstadtterminen:
- Vorschule am Freitag, 30. August 2024: Viele Lehrkräfte gehen vorher in die Schulen, um zu überprüfen, ob im Sommer alles in Ordnung ist, oder um die Aufteilung (für Bildungszwecke) des Klassenzimmers zu überprüfen und ganz einfach Bestellungen entgegenzunehmen Materialien, bereiten deren Verteilung sowie die von Lehrbüchern vor…
- Unterrichtsende am Samstag, 5. Juli 2025: Anders als der Minister offenbar glaubte, fand der Unterricht schon lange bis Juli und damit über den 30. Juni hinaus statt. Auch hier kehren die Lehrer nach dem 5. Juli zurück, um das Einräumen, Sortieren und die Vorbereitungen für das nächste Jahr abzuschließen.
- Zwischen diesen beiden Terminen liegen 8 Wochen Schulferien für Studierende, aber es sind keine 8 Wochen Ferien für Berufstätige: Ein großer Teil davon wird mit Vorbereitungen, Korrekturen, Recherchen zur Unterstützung des Unterrichts, der Vorbereitung auf die nächste Unterrichtsstunde usw. in Anspruch genommen im Rahmen von Auffrischungskursen oder Lernferienprogrammen, die Schule ist offen für diejenigen, die eine Ausbildung bei nationalen Bildungseinrichtungen oder Bildungsverbänden absolvieren möchten, beliebt…,
Arbeiten Schullehrer nur 24 Stunden pro Woche? Und der Unterricht im Kindergarten erfordert keine Vorbereitung oder Korrektur? Lügen und Verachtung!
Beruhigen wir die Eltern gleich! Schullehrer kommen nicht „mit den Händen in der Tasche“ zur Schule. Sie haben ihren Unterricht vorbereitet und ihn kontinuierlich an den Unterrichtsalltag und die Bedürfnisse ihrer Schüler angepasst. Es braucht Zeit. Sie kommen vor dem Unterricht an, nehmen sich in der Mittagspause Zeit oder bleiben, nachdem die Kinder gegangen sind, um ihre Arbeit zu überprüfen, zu bewerten, die notwendigen Abhilfemaßnahmen zu entwerfen, um jedem einzelnen beim Lernfortschritt zu helfen, und mit ihren Kollegen zu diskutieren. Diese Arbeit, diese ständige Reflexion ist das Herzstück der Professionalität der Lehrkräfte vom Kindergarten bis zur Universität. Wie Janusz Korczak schrieb: Um zu erziehen, zu lehren, erheben sich Schullehrer auf die Ebene von Kindern, um sie an das Lernen heranzuführen, ihnen zu ermöglichen, sich selbst aufzubauen und sich zu emanzipieren. Dies kann nicht improvisiert werden, egal ob die Schüler 3 Jahre alt, 10 Jahre alt, 15 Jahre alt oder Erwachsene sind.
Und keine Beleidigung für politische Führer, die es scheinbar nicht wissen: Das Lehren ist ein Beruf der zwischenmenschlichen Beziehungen. Dies beginnt mit der Bindung zu den Eltern, die der Lehrer pflegen muss, um einen Vertrauensrahmen aufzubauen, der für die notwendige Koedukation notwendig ist. Der Lehrerberuf ist ein Beruf, der sich mit der Entwicklung der inklusiven Bildung verändert hat. Lehrer zu sein bedeutet auch, mit anderen Fachleuten zusammenzuarbeiten. Diese Partnerschaft und Teamarbeit erfordert Beratungs- und Besprechungszeiten, die von der nationalen Bildung nicht ausreichend anerkannt werden. Lehrerrat, Zyklusrat, Schul-Hochschulrat, um den Fortschritt der Schüler zu überwachen und Übergänge sicherzustellen. Treffen des Bildungsteams zur Lösung eines Problems, an denen die Lehrer, der Schulleiter, der Schularzt, der Schulpsychologe und die Eltern an einem Tisch sitzen. Wenn ein Kind sonderpädagogischen Förderbedarf hat, der sich möglicherweise auf die Inklusion bezieht, ist eine medizinische Überwachung und der Beitrag von erforderlich alle Mitarbeiter, die zum Schulgesundheitsdienst beitragen.
Das Paket von 108 Stunden pro Jahr, das diese Arbeit anerkennen soll, ist weit, sehr weit davon entfernt, zusätzliche pädagogische Unterstützung, Schulungen, Treffen verschiedener und vielfältiger Teams, Treffen und informelle Treffen mit Eltern von Schülern sowie Bildungsaktivitäten abzudecken.
Die Arbeitszeit für alle darin enthaltenen Aufgaben ist den Behörden bekannt und wird im Rahmen der Beobachtungsstelle für Entlohnung und Wohlbefinden in ministeriellen Veröffentlichungen aufgeführt:
- Die Hälfte der Grundschullehrer arbeitet mehr als 43 Stunden pro Woche;
- 10 % arbeiten mehr als 60 Stunden pro Woche;
- Die Hälfte der Grundschullehrer arbeitet während der Schulferien mehr als 34 Tage.
Alle Studien zeigen, dass die Arbeitszeiten von Lehrern am Anfang ihrer Karriere länger sind.
Seit der Veröffentlichung dieser neuesten Studien im Jahr 2022 ist die Belastung mit der Zunahme der Weiterbildungsforderungen weiter gestiegen. Wenn diese am Abend nach einem Arbeitstag stattfinden, ist nicht immer eine ausreichende arbeitsrechtliche Pause zwischen zwei Tagen gewährleistet.
Nehmen Schullehrer und ganz allgemein Beamte zu viel Krankenurlaub? Nicht, wenn wir die demografischen und geschlechtsspezifischen Merkmale sowie die Arbeitsbedingungen der Agenten berücksichtigen
Mehr als 80 % der Schullehrer sind Frauen. Allerdings sind Frauen stärker als Männer anfällig für Pathologien (mit der Menstruation und der Mutterschaft verbundene Pathologien), die mit der Inanspruchnahme von Krankenurlaub verbunden sein können. Darüber hinaus sind sie häufiger als Männer für die Betreuung kranker Kinder verantwortlich. Aus diesem Grund fordert die CFDT eine besondere Berücksichtigung der Gesundheitsthemen von Frauen.
Auch Schullehrer haben keinen Handlungsspielraum bei der Organisation ihrer Arbeit. Problematisch ist beispielsweise die Vereinbarung von Arztterminen bei einem Facharzt, der weder die Wahl des Tages noch die Wahl der Zeit lässt. In diesen Fällen müssen sie eine Abwesenheitsgenehmigung beantragen. Diese Abwesenheit führt häufig zum Verlust eines Tages der Vergütung und des allgemeinen Dienstalters. Dies hat Auswirkungen auf die Rentenansprüche.
Sich um Ihre Gesundheit zu kümmern wird sehr teuer.
Gleichzeitig profitieren Schullehrer, wie das gesamte nationale Bildungspersonal, nicht von einer arbeitsmedizinischen Versorgung, die auf die Bedürfnisse aller Mitarbeiter zugeschnitten ist. Infolgedessen kommt unser Arbeitgeber – der Staat – seiner Verantwortung in Bezug auf Gesundheit und Sicherheit am Arbeitsplatz nicht vollständig nach.
Sind Schullehrer Bildungsingenieure? Das ist wahr und wird leider von vielen politischen Führern bestritten
Die kürzlich veröffentlichten Mathematik- und Französischprogramme weisen einen viel zu hohen Detaillierungsgrad auf. Sie reduzieren den Lehrer auf einen Vollstrecker eines für alle Schüler gültigen Rezepts. Diese Programme schreiben beispielsweise vor, dass der wöchentliche Stundenplan in CP anzuwenden ist.
Die National Assessments unterstützen diese Vision. Der Verwaltungsplan wird auferlegt, auch außerhalb des Festlandes, jedoch ohne Anpassung an den Schulkalender. Das Gleiche gilt für die Tests, die Art und Weise, wie Schüler anhand ihrer Ergebnisse definiert werden, und sogar für die Korrekturen, die vorgenommen werden müssen …
Alles ist so organisiert, als ob die Lehrer zu dieser Analyse nicht in der Lage wären, die Schüler keine unendlich komplexen Menschen wären und die Bewertungen keine Voreingenommenheit hätten.
Dieser schlüsselfertige Unterricht, der beruhigend wirken soll, passt sich nicht an unterschiedliche Pädagogiken oder an unterschiedliche Schülerprofile an. Es löscht das Know-how des Lehrers:
- Programmier- und Lernsequenzen erstellen,
- sich an die Bedürfnisse der Studierenden anpassen,
- Integrieren Sie Fortschritte über alle Disziplinen hinweg, um einen Sinn zu ergeben und transdisziplinäres Lernen zu erleichtern.
Die Leugnung der beruflichen Realität von Agenten trägt zu ihrer Abneigung bei
Wenn der Job so einfach, so leicht und mit so begrenzter Arbeitszeit wäre, wie erklären unsere Plattformrichtlinien die folgenden Fakten:
- zahlreiche Rücktritte,
- eine Zunahme der Anfragen zur konventionellen Kündigung,
- Der Anteil der Schullehrer, die mit einem Abschlag in den Ruhestand gehen, übersteigt den Anteil anderer Gremien bei weitem.
- die Anzahl der SST-Blätter, die jedes Jahr von Schullehrern ausgefüllt werden.
Politische Führer können nicht eines Tages die Schule der Republik feiern und von ihr verlangen, alle Spannungen in unserer Gesellschaft zu lösen, und am nächsten Tag diejenigen beleidigen, die täglich zur Schule gehen, lachen und die Menschen auf ihre Kosten zum Lachen bringen.
Man könnte einem ehemaligen politischen Führer fast entschuldigen, der 2014 nicht mehr das Amt innehatte. Tatsächlich wurde in dieser Zeit die Anerkennung der Zeit der Missionen institutionalisiert, die über die Lehre hinausgehen und für diese von wesentlicher Bedeutung sind. Aber um ehrlich zu sein, wir wollen nichts entschuldigen. Da die Arbeitszeiten von Lehrern bekannt und untersucht sind, recherchieren wir, bevor wir über ein Thema sprechen. Denn zu viele Tragödien haben den Beruf verwüstet, ohne dass ein Zweifel an der Verbindung zur Arbeit besteht. Wir vergessen keinen unserer Kollegen, der in seiner Schule oder in seinem Klassenzimmer sein Leben beendet hat. Ein wenig Respekt und Anstand können der politischen Debatte nicht schaden.
