Die UNESCO hat Anfang der 1990er Jahre den ersten Weltlehrertag ins Leben gerufen, mit dem viele Länder dazu beigetragen haben, die Aufmerksamkeit der Regierungen auf die sich verschlechternden Arbeitsbedingungen von Frauen und Männern in der Bildung in städtischen und ländlichen Gebieten zu lenken. Ohne Männer und Frauen in der Bildung kann die Bildung ihre Aufgabe nicht richtig erfüllen, denn beim Unterrichten geht es nicht nur darum, den Schülern Wissen zu vermitteln, sondern sie auch zu motivieren, kreativ zu sein und ihre Träume von einer besseren Welt zu verwirklichen.
Dieser edle Bildungsauftrag erfordert qualifizierte und erfahrene Lehrer. Der von der UNESCO für dieses Jahr 2024 gewählte Slogan lautet: „Die Stimmen der Lehrer wertschätzen … für ein neues Jahrzehnt der Bildung.“
Die Feier des Weltschultages ist ein Tag, an dem die Bemühungen der Träger der edlen Botschaft gewürdigt werden, Generationen aufzubauen und den Wohlstand und die Renaissance des Landes sowie den Abschluss einer bedeutenden Anzahl angesehener nationaler Persönlichkeiten zu fördern, die viele Positionen innehaben Geben Sie ihnen ihr volles Recht auf Führung im Land.
Das diesjährige Motto hat mehr als eine Wichtigkeit und Bedeutung. Wir brauchen Lehrer mit pädagogischer und psychologischer Ausbildung, die es ihnen ermöglichen, Unterrichtsaktivitäten sicher zu leiten und sie zu ermutigen, an den Werten Gleichheit, Frieden, Toleranz, Ablehnung von Gewalt und Dialog festzuhalten. Die Lehrkräfte bilden die Grundpfeiler des Bildungssystems. Wir hoffen, dass die aktuelle Schulsaison in die richtige Richtung geht und die Rückkehr zur Schule von einer Reaktivierung des Bildungsreformmotors begleitet wird das Schutzministerium, damit eine positive Botschaft vermittelt werden kann, die als Hoffnungsträger für den Aufbau eines Bildungssystems dient, das auf die Besonderheiten der Bedingungen im neuen Marokko und parallel zu den ausstehenden Gewerkschaftsakten reagiert.
Es stellen sich viele Herausforderungen, darunter die Bereitschaft der Infrastruktur in vielen an die Täler angrenzenden Schulen, das Problem der Auftragnehmer und der große Mangel an Humanressourcen.
Mit Beginn der aktuellen Schulsaison klagen viele Bildungseinrichtungen über einen erheblichen Personalmangel. In vielen Bildungseinrichtungen sind der Direktor und ein Generalwächter für die Verwaltung der Einrichtungen verantwortlich, deren Schülerzahl über tausend liegt …und diese Bildungsmängel sind weit und breit nicht länger verborgen..
Anlässlich der Feierlichkeiten zum Internationalen Lehrertag erwarten Eltern männlicher und weiblicher Schüler die Entwicklungen dieser Schulsaison und stellen sich viele Fragen. Die wichtigste davon ist: Wird diese neue Schulsaison eine weitere Episode der Spannungen zwischen dem Ministerium sein? und die repräsentativsten Gewerkschaften? Werden die Probleme zwischen den Verhandlungsparteien eingedämmt, was darauf hindeutet, dass die Eskalationshypothese überwunden wurde? Und der Erfolg der aktuellen Schulsaison insgesamt … Investitionen in Lehrer und in den Bildungssektor insgesamt ist der Schlüssel zum Erfolg eines Bildungssystems, das nicht über erfahrene, qualifizierte und ausreichend ausgebildete Lehrkräfte verfügt, und zwar nicht in einem Zeitraum von nicht mehr als drei oder vier Tagen, wie es derzeit der Fall ist.
Anlässlich der Feierlichkeiten zum Welttag der Lehrer verspüren wir die Notwendigkeit einer demokratischen Schule, die offen ist für die Meinungen und Beobachtungen männlicher und weiblicher Schüler und ihrer Eltern und sich mit ihnen sorgfältig und konzentriert befasst, weil dies dazu beitragen würde, die Schule zu verbessern Bildungssystem zum Besseren.
Wir brauchen auch einen Lehrer, der die Bildungsergebnisse beeinflusst und ein wirksames, verlässliches Element in Schulentwicklungs- und Verbesserungsprozessen ist.
Angesichts des Reichtums der pädagogischen Entwicklungen und der Geschwindigkeit ihrer Entwicklung im gegenwärtigen Stadium ist es für den Lehrer notwendig geworden, mit allen pädagogischen Entwicklungen vertraut zu sein. Wir brauchen auch kompetente, qualifizierte Führungskräfte, die offen sind für alles Neue im Bereich der Bildungsverwaltung und der Projekte und die daran glauben, einen partizipativen Ansatz mit dem pädagogischen Team, dem Elternbeirat und der Zivilgesellschaft zu verfolgen eingesperrt in Büros und zwischen endlosen Memos.
Wir brauchen fleißige und kreative pädagogische Führungskräfte, die nicht durch Top-Down-Entscheidungen eingeschränkt sind.
Wir brauchen eine inklusive nationale Schule im wahrsten Sinne des Wortes, in der Lehrer als ein harmonisches und harmonisches Team zusammenarbeiten, das aktuelle Themen diskutiert, die insbesondere den Interessen der Schüler dienen.
Wir haben nicht länger das Recht, Zeit zu verschwenden und Strategien und Studien vorzubereiten, die den Staatshaushalt erschöpft haben. Die aktuelle Situation erfordert kreative, langfristige Lösungen abseits von Improvisationen, sterilen verbalen Reden und den Korridoren der Bürokratie und übertriebenen Zentralisierung.
Lehrkräfte sind die zentrale Säule des pädagogischen Lernprozesses und die entscheidenden Elemente, die zur Verwirklichung der gewünschten Bildungsambitionen und -ziele fähig sind. Lehrer müssen sich dringend mit ihren Problemen und den Herausforderungen und Schwierigkeiten befassen, mit denen sie konfrontiert sind. Daher müssen die für die Verwaltung von Bildungsangelegenheiten zuständigen Behörden auf die Anforderungen von Frauen und Männern im Bildungsbereich und auf Ihre neuen Vorschläge hören, anstatt einseitige Entscheidungen innerhalb der Schule zu treffen Flure von Büros oder von externen Parteien diktiert werden.
Wir gratulieren den Frauen und Männern des Bildungswesens zu diesem Tag. Wir hoffen, dass er ein gutes Omen für unser Land und insbesondere für den Bildungssektor sein wird.
Khalil Al-Bukhari… Bildungsforscher
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