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Ein nicht streikender Lehrer ruft Minister Glatigny zu: „Nehmen Sie die Jugendlichen nicht aus der Schule!“

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Valérie Glatigny ist mit der Wut der Lehrer konfrontiert: „Diese Maßnahmen werden weder leichtfertig noch auf die leichte Schulter genommen“

Erlauben Sie mir an dieser Stelle eine kleine persönliche Reflexion, die vielleicht sogar ein Rat ist. (Das erlaube ich mir aufgrund meines Alters und meiner Erfahrung.)

In den menschlichen Beziehungen hat der Übergang von Gewalt nur eine Wirkung: die Parteien zu polarisieren mit der Konsequenz, dass selbst die gemäßigtsten und nachdenklichsten einander nicht mehr sehen…. Eine gute, offene Diskussion zwischen verantwortungsbewussten Menschen, die unwiderlegbare Argumente vorbringen, wird sicherlich nicht zur freiwilligen Unterstützung aller führen, könnte aber Wege für alle öffnen.

Kommen wir nun zu dem Thema, das mir am Herzen liegt und auf das ich Sie aufmerksam machen möchte. Das ist die Zukunft der qualifizierten Ausbildung.

Lerne zu leben

Seit ich Gymnasiast bin, haben die Qualifizierungsmöglichkeiten in unserer Gesellschaft ein negatives Image und die jüngsten Reformen, die ihr auferlegt wurden (z. B. der PEQ), stellen ihre Aura in keiner Weise wieder her.

Als langjähriger Lehrer kann ich Ihnen sagen und verteidige es uneingeschränkt: Jugendliche, die in qualifizierenden Bereichen zur Schule gehen, kommen nicht nur auf der Suche nach einem Job dorthin.

Schule ist viel mehr als das, auch was die Qualifikationen angeht.

In der Schule geht es darum, zu lernen, in der Gesellschaft zu leben, anderen zuzuhören, nachzudenken, Ideen auszutauschen, zu kritisieren und zu wachsen. In der Schule geht es darum, unbekannte Welten zu entdecken und kennenzulernen, die manchmal unzugänglich sind oder an denen wir kein Interesse haben. In der Schule geht es darum, die eigenen Gedanken und die eigene Persönlichkeit zu öffnen.

Nehmen Sie junge Leute nicht aus der Schule!

Lassen Sie Möglichkeiten

Was wird aus den jungen Leuten aus der „Auto“-Branche, die bei Audi Forest ein Praktikum machten? Ich hoffe aufrichtig, dass ihre akademische Karriere in Französisch, Mathematik, Wirtschaftswissenschaften usw. es ihnen ermöglichen wird, wieder auf die Beine zu kommen.

Ein weiteres Anliegen, das mir am Herzen liegt, ist die Möglichkeit für qualifizierte Studierende, eine Hochschulausbildung zu absolvieren. Von den Hunderten jungen Menschen, die ich unterrichtet habe, haben viele eine höhere Ausbildung absolviert.

Schließen Sie nicht die Türen, lassen Sie Möglichkeiten offen… Wir wissen nie, was uns das Leben bringen kann.

An dieser Stelle möchte ich Sie auf zwei Profile aufmerksam machen, die in meinen Kursen häufig anzutreffen sind.

Das erste ist das eines jungen Menschen, der seine Karriere beim General begann. Später entsprach es aus verschiedenen Gründen nicht mehr dem elitären Diskurs, der uns in vielen allgemeinbildenden Institutionen begegnet. Irgendwann fiel der Satz: „Du erfüllst unsere Erwartungen nicht … Wir müssen raus!“ Ich kann Ihnen Beispiele von jungen Menschen nennen, die völlig am Boden zerstört und ohne jegliches Selbstvertrauen in die Ausbildungsbranche kommen.

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Das zweite Profil ist das dieser Jugendlichen inmitten einer Krise gegen die Gesellschaft, die Autorität und damit gegen die Schule. Sie kommen oft in die Qualifikation, weil dort alles in Ordnung sein sollte …

Was ist dann unsere Verwunderung und Freude für uns Lehrer, sie in ihrem letzten Jahr als reife, nachdenkliche junge Erwachsene zu finden, die ihre Schullaufbahn fortsetzen wollen?

Diesen Dienstag habe ich beschlossen, nicht zu streiken, sondern Aufklärungsarbeit zu leisten. Ich werde versuchen, mit jedem, den ich treffe, einen Dialog über meine Hoffnungen und Ängste für die Zukunft der Schule zu führen.

Der schönste Job der Welt

Ich wollte einen Teil meiner Zeit damit verbringen, Ihnen zu schreiben.

Ich danke Ihnen im Voraus für die Zeit und Aufmerksamkeit, die Sie meiner Reflexion widmen werden.

Auch wenn ich manchmal erschöpft und entmutigt bin, bin ich mir sicher, dass ich den schönsten Job der Welt ausübe, den, jeden mir anvertrauten jungen Menschen zu erziehen, das heißt, so weit wie möglich zu führen, auch wenn er es nicht ist der Schnellste, der Intelligenteste, der Talentierteste.

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