Minus zwei Millionen für Sonderpädagogik, aber was soll gekürzt werden?

Festzuhalten bleibt: Im Vergleich zum laufenden Jahr hat der Kanton für 2025 geplant, mehr auszugeben Sonderpädagogik. In dem gestern unterzeichneten Bericht fordert jedoch die Mehrheit des Managements, bestehend aus Plr, Centro und Lega diesen Anstieg begrenzen. Die Erhöhung sollte begrenzt werden 2 Millionen im Vergleich zu den ursprünglich erwarteten 6,57 Millionen. Im Tessin drückt sich die Sonderpädagogik in den sogenannten „Sonderschulklassen“ aus, in der Eingliederung von Schülern mit Behinderungen in Regelklassen (mit angeschlossenen Lehrern und Fachkräften), aber auch in der Logopädie. In der Regierungsbotschaft zum Haushalt lesen wir, dass der Anstieg der Ausgaben in diesem Sektor größtenteils auf das Personal zurückzuführen ist (+6,55 Millionen) und durch Karrierewachstum, eine Zunahme der Lehrer und Vertretungen erklärt wird. Wo genau diese 2 Millionen zurückgefordert werden sollen, sagt die Mehrheit des Managements nicht. „Wenn die Kommission selbst in diesem Bereich trotz der verschiedenen Anhörungen keine Verschwendung gefunden hat, bei der sie eingreifen müsste, bedeutet das, dass dies der Fall ist.“ Diese Abfälle gibt es wahrscheinlich nicht“, beobachtet er in unsere Mikrofone Danilo Forini. Der große Stadtrat Ps ist auch Direktor von ProInfirmisein Verein, der Menschen mit Behinderungen unterstützt. Forini verbirgt seine Besorgnis nicht. „Es ist ein Schnitt, der die Zukunft dieser Kinder erheblich schädigen wird.“

Die Sonderpädagogik ist seit Jahren ein Problem Ausgabenwachstummit einer durchschnittlichen jährlichen Steigerungsrate von 12,7 %. Von 16 Millionen im Jahr 2015 stieg sie auf 41,8 Millionen im Jahr 2023. „Für 2025 wird ein weiterer Anstieg um 6,2 % erwartet“, lesen wir im Mehrheitsbericht, der es „für angemessen und gerechtfertigt hält, diesen kontinuierlichen Anstieg der Ausgabenwut zu bremsen“. . In den letzten Jahren jedoch Der sonderpädagogische Bedarf hat im Tessin deutlich zugenommensogar noch vor kurzem: In den verschiedenen Formen der Sonderklassen stiegen die Schülerzahlen im Jahr 2023-2024 um 59 Einheiten; In diesem Jahr sind es nach unseren Angaben knapp 80. „Wir sprechen hier von Kindern mit der Diagnose „ Autismus, Neurodivergenz, Legasthenie„, ergänzt Forini. „Und in diesen Fällen muss die Abteilung Sonderpädagogik eingreifen.“ Für den Direktor von ProInfirmis „bedeutet es eine Qualitätsminderung, auf diesen Anstieg der Studierenden nicht zu reagieren.“ Wenn die Maßnahme angenommen wird, stelle ich mir vor, dass die Decs die Zahl der Fachlehrer reduzieren, die Zahl der Schüler pro Klasse erhöhen, die Stunden der Logopädie reduzieren und die Integrationskräfte (die in regulären Klassen arbeiten, in denen es Schüler gibt) abbauen müssen mit besonderen Bedürfnissen, Anm. d. Red.), Kürzung der Subventionen für Institute wie Otaf, Canisio oder Loverciano, die sich mit den schwierigsten Fällen befassen.“

Auch bei der letzten Schätzung kam es in dem Sektor zu Einschnitten. Der Verein Atgabbesdie Menschen mit sonderpädagogischem Förderbedarf und deren Familien begleitet, befürchtet eine Rückkehr in die Vergangenheit macht einen Rückschritt beim Dreh- und Angelpunkt der Sonderpädagogik: der Schule. „Mein Eindruck ist, dass das historische Gedächtnis verloren geht“, kommentiert er Cosimo MazzottaPräsident des Vereins und Vater einer behinderten jungen Frau. „Als in den 1960er-Jahren im Tessin die Arbeit an der Sonderpädagogik begann, gab es nichts. Es ist kein Zufall, dass die Arbeit an den Schulen begann.“

Die Welt, die sich für Sonderpädagogik interessiert, überlegt nun, was zu tun ist. „Mehrere besorgte Eltern und Menschen, die heute einen Job haben und früher eine Sonderpädagogik brauchten, rufen uns an“, sagt Danilo Forini. „Wir stehen in Kontakt mit anderen Branchenverbänden und organisieren Aktionen für die kommenden Wochen.“