Laure ChristolommeBewusstseinsberaterJugendunternehmertum innerhalb BGE Picardie (Beauvais) präsentiert seit Juni 2024 das Programm „Opportun’Avenir„.
Ein seit 5 Jahren bestehendes Bildungssystem (genehmigt vom Ministerium für nationale Bildung im Rahmen von „Zukünftiger Weg„), die darauf abzielt, das Interesse junger Menschen dafür zu wecken unbekannte oder schlecht wahrgenommene Sektoreneröffnen neue Horizonte beruflicher Möglichkeiten und entwickeln die unternehmerischen Fähigkeiten der Studierenden.
Interventionen im Unterricht und in Unternehmen
Jedes Jahr werden in enger Zusammenarbeit mit den beteiligten Lehrern und verschiedenen Unternehmern (16 Strukturen aller Couleur und Größe), die in den Klassen eingreifen, neue Aktionen mit Schülern der 4. Klasse aus verschiedenen freiwilligen Hochschulen durchgeführt, 24 weitere Strukturen werden die Mittelschule begrüßen Studenten, die ihnen helfen sollen, die Fülle an Berufen und Know-how in ihrer Einrichtung zu entdecken. „Ich selbst habe vor einem Monat herausgefunden, dass wir es könnten Mit einer Drohne Moos von Dächern entfernen !“, lächelt Laure Christolomme.
24 Leistungsempfängerklassen
In diesem Jahr werden hauptsächlich 24 Klassen der 4. Klasse (davon 4 in der Somme) aus 10 Hochschulen das ganze Jahr über betreut und vor Ort von Laure Christolomme in enger Zusammenarbeit mit den jeweiligen Lehrern betreut. Es werden gezielt Betriebe platziert Politische Bezirke der Stadt (QPV) und REP- oder REP Plus-Zone (vorrangige Bildung).
Bereiche, die rekrutieren
Dieses Programm zielt darauf ab, Menschen so früh wie möglich (vor der dritten Klasse) an wenig oder wenig bekannte Berufe heranzuführen oder sogar mit vorgefassten Meinungen aufzubrechen Bereiche unter Spannung (die Schwierigkeiten haben, Personal zu rekrutieren), nämlich: Bauwesen und öffentliche Arbeiten, Hotels und Restaurants, persönliche Dienstleistungen und Industrie.
Interventionen und Diskussionen im Klassenzimmer
Während dieses Programms profitiert jede Klasse davonIntervention eines Fachmanns der auf spielerische Weise seinen Beruf, sein Fachgebiet und die verschiedenen Berufe, die sich darum drehen können, vorstellt und ihnen hilft, durch Manipulationen von Gegenständen oder Materialien aus ihrem täglichen Leben etwas zu entdecken… Eine Intervention, gefolgt von einem Austausch mit den vorbereiteten Studenten im Voraus, mit dort BGE-Jugendberater und ihrem Lehrer, um mit den Mittelschülern Fragen vorzubereiten, damit am großen Tag ein echter Austausch stattfinden kann.
Ein Beispiel: Zugangskontrollen
Zum Beispiel: “Einer der Referenten, der in der Zugangskontrolle an Flughäfen arbeitet, wird einen Koffer mit dem Zugangskontrollsystem mitbringen, um ihn den Schülern zu zeigen. Systeme, die zum Öffnen von Hoteltüren, Drehkreuzen in Flughäfen, in Einkaufszentren verwendet werden … Die Möglichkeit für Studenten zu entdecken, dass hinter jeder Sache oder Dienstleistung, die uns umgibt, viele Berufe (Wartung, Marketing usw.) und ein Unternehmen stecken das diese Objekte herstellt, Menschen hinter jedem Objekt oder jeder Dienstleistung…“
Feldbesuche
Anschließend werden die Schüler ins Gelände mitgenommen, um ein örtliches Unternehmen in einem anderen belasteten Gebiet zu besuchen. Unternehmen mögen das renommierte Hotelrestaurant der Grand Pavillon Chantilly in Vineuil-Saint-Firmin„Spielen Sie das Spiel, indem Sie uns ihre Tür öffnen, sich Zeit nehmen, sich mit uns auszutauschen, Zeugnis zu geben, weil sie an die Übertragung glauben, und schon in jungen Jahren, um ihnen die Augen zu öffnen, ihnen Werte und die schönen Dinge zu zeigen, die wir tun können in ihrem Beruf.„Während des zweistündigen Besuchs lernen die Studierenden verschiedene Menschen kennen, um die Vielfalt der Berufe in der Aufnahmestruktur zu entdecken.
Initiiert zur Unternehmensgründung
Ab Januar 2025 wird Laure Christolomme im zweiten Teil des Programms, der dem Unternehmertum gewidmet ist, in den Unterricht eingreifen. In Gruppen werden die Schüler dazu geführt ihr Geschäft gründen nach der Erkundung der vier unter Spannung stehenden Bereiche. Jugendliche müssen ihrer Fantasie freien Lauf lassen, um eine originelle Idee zu entwickeln, die abseits der ausgetretenen Pfade liegt. „In 5 Jahren schwebte bereits eine Bäckerei in der Luft wie ein Karussellgebilde: Warum nicht?“
Präsentieren Sie es einer Fachjury
„Ich unterstütze sie zusammen mit ihrem Lehrer bis zum Jahresende bei der Gründung ihres Unternehmens, natürlich ohne Registrierung.„Dieser Schritt ermöglicht“Bringen Sie sie dazu, gemeinsam an demselben Projekt zu arbeiten, zeigen Sie, dass jeder von ihnen über Fähigkeiten und Ideen verfügt, fördern Sie sie und bereiten Sie sie gleichzeitig darauf vor, ihr Projekt Erwachsenen vorzustellen. Denn am Ende dieser Workshops müssen sie ihr unternehmerisches Projekt vorstellen (das geplante Budget, was sie konkret tun werden…) in Form von BMC (Business Model Canvas) an eine Jury bestehend aus Fachleuten, die zum Unterricht kommen, um ihnen zuzuhören.„
Samen der Zukunft?
Im Anschluss an diesen Schritt wird eine der Gruppen jeder Klasse für die Teilnahme ausgewählt Wettbewerb „Samen der Zukunft“.” was Teil von a ist festliche Tour getauft“Jung und mutig” an einem Datum und an einem Ort, der noch nicht definiert ist. „Letztes Jahr empfing Isagri die Gewinner jeder Klasse zu einem großen Preis Veranstaltungstag Viele lokale Unternehmer kommen, um ihre Kreationen aller Art vorzustellen, andere bilden die Jury. Ein Tag, der mit der Übergabe der von den Studierenden gebastelten Trophäen endete, gefolgt von einer abschließenden Dankesbotschaft: „Unternehmertum ist möglich.“ Unabhängig von unserer Größe haben wir alle gute Ideen!“ erinnert sich der Jugendberater der BGE Picardie.
Geldgeber und Unterstützer
Ein kostenloses Programm für Mittelschulen dank der Finanzierung durch das Ministerium für territorialen Zusammenhalt, CGET, Europa, die Region Hauts-de-France, die akademische Einheit Idee, die Ihnen die Nutzung von Bussen für den Transport von Schülern ermöglicht, und die verschiedenen lokalen Gemeinden, die an diesem Projekt beteiligt sind (Beauvais, Creil Sud Oise, Pont-Sainte-Maxence, Méru, Crépy en Valois). Ganz zu schweigen von den verschiedenen Organisationen oder Institutionen, die dieses Projekt unterstützen, wie der Fédération Française du Bâtiment de l’Oise, der Fédération du Métier à Domicile usw.
Das BGE Picardie Youth Entrepreneurship Centre ist seit 2015 von der Mittelschule bis zum Post-Abitur mit verschiedenen Arten von Programmen tätig, die an Schulen in Oise, Somme und Aisne angepasst wurden. So wurden im Schuljahr 2023/2024 8.524 Schülerinnen und Schüler für Unternehmertum sensibilisiert.
