SENEGAL-BILDUNG / Überschwemmungen in Schulen: Laut Moustapha Guirassy – Senegalesische Presseagentur wurden für das nächste Schuljahr „energische Maßnahmen“ ergriffen

SENEGAL-BILDUNG / Überschwemmungen in Schulen: Laut Moustapha Guirassy – Senegalesische Presseagentur wurden für das nächste Schuljahr „energische Maßnahmen“ ergriffen
SENEGAL-BILDUNG / Überschwemmungen in Schulen: Laut Moustapha Guirassy – Senegalesische Presseagentur wurden für das nächste Schuljahr „energische Maßnahmen“ ergriffen
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Diamniadio, 2. Juli (APS) – Der spezielle interministerielle Rat, den die Regierung den Prüfungen und Wettbewerben gewidmet hat, ermöglichte es im vergangenen Mai, „energische Maßnahmen“ zu ergreifen, um Überschwemmungen zu verhindern, die den effektiven Beginn des Unterrichts in den Schulen behindern könnten, erklärte der Minister für nationale Bildung, Moustapha Guirassy.

In einem Interview mit der APS versicherte er, dass die Ministerien, die sich mit dem Hochwassermanagement befassen, während dieses interministeriellen Rats „energische Maßnahmen“ ergriffen hätten, um zu verhindern, dass Schulen vom Wasser überschwemmt würden.

Es seien interministerielle Kommissionen eingerichtet worden, die sich mit diesem Thema befassen und die daraus resultierenden Probleme antizipieren sollen, sagte der Minister für nationale Bildung.

Laut Moustapha Guirassy „haben diese Kommissionen vorausschauende Arbeit geleistet“, unter der Schirmherrschaft des Ministeriums für nationale Bildung, in Zusammenarbeit mit den Ministerien, die für Hygiene, Streitkräfte usw. zuständig sind.

„Wir gehen davon aus, dass wir die Schwierigkeiten, die wir in der Vergangenheit in Bezug auf Überschwemmungen hatten, normalerweise überwinden können“, sagte er.

Herr Guirassy berichtet, dass Rundschreiben und Memoranden an Akademieinspektionen verschickt wurden, „um während der Ferien Schüler, die Gemeinde und andere Energien für die Säuberung der Schulen zu mobilisieren“.

„Die Regierung verhindert nicht nur Überschwemmungen, sondern auch den Beginn des Schuljahres, indem sie viele Interessengruppen einbezieht, um die Lernumgebung zu verbessern und einen guten Start in das Schuljahr zu gewährleisten“, versicherte er.

Moustapha Guirassy kam im Interview mit der APS auf „den Prozess der systemischen Transformation der Bildung“, die Frage der „Schulernährung als Leistungsfaktor“ und das Engagement der Sozialpartner, insbesondere der Gewerkschaften, zurück.

ADL/BK/ESF

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