Diese bemerkenswerte Veranstaltung, die in Zusammenarbeit mit Math&Maroc organisiert wurde, brachte die brillantesten Köpfe marokkanischer Gymnasien zu einem Wettbewerb zusammen, bei dem Einfallsreichtum, Talententwicklung, Engagement für Marokko, Zusammenarbeit und Exzellenz auf dem Spiel standen. Ehre.
Für die Al Akhawayn University ist eine solche Veranstaltung die Fortsetzung einer Verpflichtung. Tatsächlich hat die Al Akhawayn University seit drei Jahren beschlossen, die Integration wissenschaftlicher Forschung in die Ausbildung ihrer Bachelor-Studenten (bekannt als erster Zyklus oder Post-Bac) zu beschleunigen, nachdem sie 2014 einen Mentoring-Dienst durch Paare („Peer“) integriert hatte -Mentoring“) zu seinem Modell.
Die Einbeziehung wissenschaftlicher Forschung in die Ausbildung von Bachelor-Studierenden hat einen ganz einfachen Grund: Die sogenannten übertragbaren Fähigkeiten (oder Fertigkeiten), die durch wissenschaftliche Forschung erworben werden, stellen einen großen Vorteil für die Studierenden dar. Dies gilt für den Zugang und Erfolg im weiterführenden Studium, aber auch für den Zugang und Erfolg im Berufsleben, insbesondere durch die Schärfung von Fähigkeiten wie kritisches Denken, Analyse, Problemlösung. -Lösungskompetenz, Teamarbeit und Kommunikation. Heute ist eine beeindruckende Zahl (rund 40 %) der Bachelor-Studenten von Al Akhawayn aktiv an wissenschaftlichen Forschungsaktivitäten beteiligt.
Das MTYM war also mehr als nur ein einfacher Wettbewerb, es verkörperte eine Vision: die, junge Talente für eine kritische Disziplin zu begeistern (Mathematik ist beispielsweise von grundlegender Bedeutung für Innovationen in der künstlichen Intelligenz) und die Mathematik zu einem Innovationsträger und einem Hebel für Gleichberechtigung zu machen Möglichkeiten zu schaffen und junge Marokkaner (vor dem Universitätsstudium) noch stärker an die Forschung in der Mathematik heranzuführen. Im Gegensatz zu den Mathematikolympiaden, bei denen Einzelleistungen und standardisierte Tests im Vordergrund stehen, verfolgt das MTYM einen kollaborativen und interdisziplinären Ansatz.
Zu dieser Ausgabe waren 800 Studierende anwesend; 600 bestanden den ersten Test, von denen 200 ausgewählt und in Teams (von 4 oder 5 Studenten) gebildet wurden, um seit letztem Oktober mit der Arbeit an Forschungsfragen zu beginnen, betreut von etwa zwanzig Studenten aus Al Akhawayn. Von den 200 Teilnehmern erhielten 176 ihre Eintrittskarte für die Endphase auf dem Al Akhawayn-Campus in Ifrane, wo jedes Team die Möglichkeit hatte, seine Lösungen gegen andere Teams und eine Jury zu verteidigen und so wesentliche Fähigkeiten wie Argumentation und Innovation hervorzuheben.
Ein renommierter Gast, der die marokkanische Jugend inspirieren soll
Einer der Höhepunkte dieser Veranstaltung war der außergewöhnliche Beitrag von Herrn Rachid Yazami, einem international bekannten marokkanischen Wissenschaftler und Erfinder der Graphitanode von Lithium-Ionen-Batterien, Gewinner des prestigeträchtigen Charles-Stark-Draper-Preises im Jahr 2014. Die Einladung von Herrn Yazami war Teil vom Wunsch, junge marokkanische Talente zu inspirieren. Durch seine außergewöhnliche Karriere verkörperte er schon früh, wie wichtig es ist, wissenschaftliche Forschung mit der akademischen Exzellenz der Studierenden zu verbinden.
Ein Sprungbrett für eine glänzende Zukunft
Das MTYM bot viel mehr als nur einen Moment des Wettbewerbs. Es war auch eine einzigartige Gelegenheit für die Teilnehmer, Schlüsselkompetenzen wie Problemlösung, Zusammenarbeit und Redekunst zu entwickeln. Diese Veranstaltung eröffnete auch Perspektiven für Karrieren in verschiedenen Bereichen wie Finanzen, Technologie, wissenschaftliche Forschung und Ingenieurwesen.
Damit stärkt die AUI weiterhin ihre Position als führende Institution in Marokko und darüber hinaus und baut auf ihrem starken Engagement für die Einbindung der Gemeinschaft auf. Indem die Al Akhawayn University Studenten und Lehrkräfte mit sinnvollen Gemeinschaftsprojekten verbindet, verkörpert sie ihre Mission, Führung, Innovation und soziale Verantwortung zu fördern.
