„An meiner Universität in St. Gallen wurden viele Leute wegen Plagiats ausgeschlossen“, erzählt ein Student, den ich vor der Uni Mail traf. Ohne unbedingt zu schummeln, haben sie mit ChatGPT eine Neuformulierung vorgenommen.“ Seine Kameraden hätten vielleicht von der ersten Null-Plagiat-Woche profitiert, die von diesem Montag bis Freitag von der Bibliothek der Universität Genf (UNIGE) organisiert wird.
Auf dem Programm: zwei Präsenzmodule und vier Online-Module nach Anmeldung, darunter ein Workshop zu Plagiaten und generativer KI (GAI) oder ein weiterer zum Thema Urheberrecht. Informationsstände sind während der Mittagspause in den Bibliotheken Uni Dufour, Uni Mail, Bastions und CMU geöffnet. Es gibt erklärende Flyer und sogar ein Brettspiel, das dieser Frage gewidmet ist. Die Möglichkeit für Studierende, ihr Fachwissen zu vervollkommnen, insbesondere über die guten Einsatzmöglichkeiten von AGI, wie z. B. ChatGPT.
Wenn das Problem des Plagiats in der Sekundarstufe II und an der Universität angesprochen wird, „tasten die Studierenden ein wenig herum“, bemerkt Laure Mellifluo, Koordinatorin an der UNIGE-Bibliothek. Statistiken dazu gebe es zwar nicht, in den meisten Fällen sei es aber „nicht freiwillig“: „Das sind Leute, die denken, dass das Umschreiben eines kleinen Textes nicht seriös ist, oder die unter Stress stehen“, erklärt sie. „Das Internet hat das Kopieren und Einfügen einfacher gemacht und mit AGI hat dies das Phänomen beschleunigt. Wir schauen uns die Verwendung an, zitieren sie und setzen auf Transparenz, um die Rückverfolgbarkeit gewährleisten zu können.“
Laut Professor Kilian Seeber, Prodekan der Fakultät für Übersetzen und Dolmetschen, liegt das Problem bei AGI vorgelagert und offenbart einen gewissen Wissensmangel: „Unsere Aufgabe ist es, zu erklären, wie das Modell funktioniert“, betont er. Die Maschine denkt nicht, reflektiert nicht, sie berechnet nur statistische Wahrscheinlichkeiten.“
Kilian Seeber erinnert daran, dass die Universität hinsichtlich des Einsatzes von AGI (siehe Kasten) bereits mit Weisungen gehandelt habe: „Wir müssen auf den Einsatz der Maschine hinweisen.“ „Die große Herausforderung für uns besteht jedoch darin, dass sich dies ständig weiterentwickelt“, erklärt er und verweist insbesondere auf die neue Möglichkeit für diese IAGs, in Echtzeit auf Daten zuzugreifen: „Das ist großartig, aber möglicherweise eine Quelle bewussten oder unbewussten Missbrauchs.“
Autorisiert, aber begrenzt
An der UNIGE betont ein im Juli veröffentlichtes Positionspapier zum Einsatz von KI die individuelle Verantwortung und die akademische Integrität. Die Plagiatsrichtlinie wird geändert, um sie an AGIs anzupassen. An der Universität Lausanne, wo diese Technologie ebenfalls akzeptiert ist, wird ihr Einsatz in einer FAQ spezifiziert. Es gibt auch einen Integritätskodex, den es zu respektieren gilt. Die Ausbildung wird an beiden Universitäten angeboten.
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