Mobbing im Zusammenhang mit Angstzuständen und Depressionen im Teenageralter

Beleidigungen, Schieben, Diebstahl, Necken, Schlagen, Ablehnung einer Gruppe usw. Wir sprechen von Belästigung, wenn eine Person wiederholt verbale, moralische oder körperliche Gewalt von einem oder mehreren Kindern oder Erwachsenen leidet. Im Schulkontext führt diese unermüdliche Unruhe zu einer Verschlechterung der Lebensbedingungen des betreffenden Schülers, was sich durch einen Rückgang der akademischen Ergebnisse, aber auch durch psychische Gesundheitsprobleme manifestiert. „Die Rolle, die das Geschlecht in diesen Entwicklungskaskadenprozessen spielt, ist unklar. Auch über die intraindividuellen Auswirkungen zwischen Mobbing-Einschüchterung und Internalisierungssymptomen und die theoretischen Vorteile von Freundschaft und sozialer Unterstützung wurden praktisch nicht getestet“, wenn die intra-individuellen Auswirkungen von Mobbing-Einschüchterungen und Verinnerlichungssymptomen bekannt sind. “ angegebene Forscher der Universität von Manchester (England).

Schulmobbing: Jungen leiden mehr internalisierende Symptome

Deshalb beschlossen sie in neuen Forschungen, eine Reihe von Hypothesen hinsichtlich der Verbindungen zwischen Mobbing, Freundschaft und sozialer Unterstützung und Internalisierung von Symptomen wie Angstzuständen und Depressionen zu testen. Das Team rekrutierte 26.458 Jugendliche mit einem Durchschnittsalter von 12 Jahren und besuchte 176 Schulen in Manchester. Die im Journal veröffentlichten Ergebnisse Journal of Youth and Adoleszenzzeigten, dass die psychologischen Folgen von Belästigung je nach Geschlecht unterschiedlich waren.

Mädchen hatten eine geringere Freundschaft, soziale Unterstützung und einen leichten Anstieg der Internalisierungssymptome. Bei Jungen wurde eine starke Zunahme der Internalisierungssymptome beobachtet. Für letztere führten psychische Gesundheitsprobleme wie Angstzustände und Depressionen zu einer erhöhten Wahrscheinlichkeit, später belästigt zu werden.

„Ein höheres Maß an Freundschaft und sozialer Unterstützung schützte keinen Schutz gegen zukünftige Einschüchterung durch Mobbing für Mädchen oder Jungen, sondern führte zum Teil nur für Mädchen zu einer Verringerung der Internalisierungssymptome“. Können wir in der Arbeit lesen, die die Bedeutung positiver Beziehungen zwischen den Schülern hervorhebt?

Anti-Mobbing-Programme „die spezifischen Bedürfnisse von Jungen und Mädchen entsprechen“

Nach Angaben der Autoren ist ein schulweiter Ansatz, zu dem Kinder, Eltern und Lehrer gehören, notwendig, um Mobbing und seine geistigen Auswirkungen zu überwinden. „Es besteht ein dringender Bedarf an wirksamen Interventionen, die sich mit den einzigartigen Herausforderungen, denen Jugendliche während einer kritischen Entwicklungszeit in ihrem Leben gegenüberstehen, umgehen. (…) Schulen müssen Programme implementieren, die die spezifischen Bedürfnisse von Mädchen und Mädchenmädchen ansprechen, sich darauf konzentrieren, positive Gleichaltrigenbeziehungen aufzubauen und Menschen mit psychischen Gesundheitsproblemen zu unterstützen. “ sie schlossen.