Eine Gruppe von Studenten aus Surrey ist mit Auszeichnung zurückgekehrt, nachdem sie als erste kanadische Gruppe an einem globalen Rover-Bauwettbewerb der NASA teilgenommen haben.
Letzten Monat startete die Human Exploration Rover Challenge der National Aeronautics and Space Administration (NASA), an der 72 Teams aus der ganzen Welt teilnahmen – darunter eines von der Princess Margaret Secondary in Surrey.
Die Schüler entwarfen, bauten und fuhren einen von Menschen angetriebenen Rover und waren damit das erste kanadische Team, das an dem angesehenen Wettbewerb teilnahm, der dieses Jahr vom 19. bis 20. April in Huntsville, Alabama, stattfand. Die Herausforderung stand Schülern, Hochschulen und Universitäten offen Studenten.
Stellvertretende Schulleiterin Pam Sandhu „könnte nicht stolzer auf unsere Schüler sein.“
„Sie repräsentierten nicht nur unsere Schule und Stadt, sondern es war wirklich etwas Besonderes, das erste Team zu sein, das Kanada bei diesem globalen Wettbewerb vertrat“, sagte sie in einer Pressemitteilung der Surrey Schools.
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Der Rover der Studenten mit dem Namen LeoCRAFT nahm zwei Tage lang an Wettkämpfen teil, allerdings nicht ohne Herausforderungen.
Nachdem man am ersten Tag den glücklichen Platz 13 erreicht hatte, tauchte ein Problem auf, das das Schicksal des zweiten Wettkampftages in Frage stellte.
„Wir dachten, das wäre es“, erklärte Lehrersponsor Jag Uppal die Stimmung, nachdem der Rover des Teams einen Radbruch erlitten hatte.
Mit Hilfe eines Ingenieurs der NASA wurde jedoch ein neues Rad aus Sperrholz hergestellt, das sich als erfolgreich erwies. Im zweiten Wettbewerb unterbot das Team von Princess Margaret sogar den Punktestand vom ersten Tag um sechs Minuten.
„Viele Teams konnten am zweiten Tag wegen beschädigter Rover nicht einmal antreten“, sagte Sandhu.
Die Teenager sind vielleicht nicht auf dem Podium gelandet, aber das Surrey-Team hat den STEM Engagement Award für seine Öffentlichkeitsarbeit gewonnen, zu der der Besuch von Grundschulen, der Aufbau von Informationsständen und die Medienrunden gehörten.
„Sie knüpften Kontakt zu so vielen jüngeren Kindern in der Gemeinde, die von dem, was sie taten, fasziniert waren, und wir hörten von so vielen, dass sie dasselbe tun wollten, als sie zur High School kamen“, erklärte Sandhu.
Uppal beschrieb seinen Stolz auf die Schüler und sagte, dass sie in jeder Phase des Wettbewerbs „den Volltreffer geschafft“ hätten, worüber er sich freuen werde.
Ein Direktor der NASA habe sich die Zeit genommen, mit den Surrey-Studenten zu sprechen, was zu der freudigen Erfahrung beigetragen habe, sagte der stellvertretende Direktor.
„Er sprach mit uns darüber, wie wichtig Kanada in der Geschichte der Weltraumforschung war und wie besonders es für ein kanadisches Team war, es endlich zu schaffen“, sagte sie.
„Wir hatten viele Fragen zu unserer Schule, ob wir eine Universität, ein IB-Programm oder eine Privatschule waren, und alle waren überrascht, als sie erfuhren, dass wir eine öffentliche High School waren.“
