Drei Minuten nach Beginn der zweiten Halbzeit hatte Liverpool jedoch die frühe Führung, die es verdient hatte.
Ahmed trug sich in die Torschützenliste ein, als er auf den kurzen Pfosten zustürmte und nach einem guten Kombinationsspiel über den linken Flügel den Kopfball nach Hause schaffte, bei dem Ngumoha schließlich seinen Teamkollegen auswählte, um im Sechs-Yard-Strafraum zu punkten.
Stokes Bedrohung beschränkte sich größtenteils auf Distanzschüsse, wobei Liverpool im weiteren Verlauf des Spiels den Ballbesitz dominierte.
Die Gäste hätten die Reds jedoch beinahe erwischt, als Day sich auf einen Freipass durch die Abwehr stürzte, den Schuss jedoch von der Strafraumgrenze aus nicht aufs Tor lenken konnte.
Bradshaw testete erneut Coopers Reaktionen vor dem Stoke-Netz mit einem Hakenschuss im Strafraum. Liverpools Drohung kam erneut von links, um die Potters zu öffnen.
Die Gäste erinnerten sich dann an ihre rechtzeitige Drohung, indem sie nach einer Ecke das Holzwerk trafen, während Verteidiger Pijus Otegbayo einen Kopfball an den Pfosten setzte und ihn mit einem Sprung direkt am Torpfosten verfehlte.
Liverpool reagierte jedoch mit einem zweiten Tor wenige Minuten später und verschaffte sich so einen deutlichen Vorsprung.
Bradshaw schlug den Ball von hinten ins Tor und schoss flach für Sonni-Lambie, der keinen Fehler machte, als er das Tor in die Ecke des Netzes schoss.
Ahmed und Bradshaw hatten beide Mühe, sich in der Schlussphase den dritten Platz zu sichern, aber Liverpool schaffte es, den Punktestand zu steigern, indem es auf Siegkurs blieb.
Team
Hall, Pitt, Ewing, Pinnington, Enahoro-Marcus, O’Connor (Lonmeni, 70 Jahre), Bradshaw, Nyoni, Sonni-Lambie, Ahmed,
Eifersucht.
Nicht verwendete Ersatzspieler: Evers, Bernard, Furnell-Gill, Martin.
Nächster Schritt
Die jungen Reds werden nach der bevorstehenden Länderspielpause wieder im Einsatz sein, ihr nächstes Spiel ist für den 23. November geplant
.
Birmingham City wird als Gegner im U18 Premier League Cup fungieren, der um 12 Uhr GMT in der Knighthead Academy beginnt.