Biodiversität, Weltraum, künstliche Intelligenz, Bildung… Spotlight auf die Konferenzen und Tagungen, die in der Cité des Sciences et de l’Industrie organisiert werden. Heute, Screening-Debatte rund um den Dokumentarfilm „All out!“ von Anne Jochum, Dienstag, 3. Dezember um 14:30 Uhr
Wie entstand der Wunsch, sich mit diesem Thema auseinanderzusetzen?
Dieser Film entstand aus einem Anliegen. Der Verein Préparons Demain, der es produziert hat, veröffentlicht jedes Jahr einen Dokumentarfilm mit den Schwerpunkten Jugend und Elternschaft. Ursprünglich hatten wir geplant, uns mit Lebensmitteln zu befassen, als uns Jean Epstein, ein auf frühe Kindheit spezialisierter Psychosoziologe, dazu ermahnte „der Notfall“ um dieses Thema anzusprechen. Seit der Ausgangssperre sind Institutionen und Fachleute über den Mangel an Natur beunruhigt. Heute erleben wir eine doppelte Bewegung. Einerseits eine Rückkehr zur Natur für diejenigen, denen es schwerfiel, von ihr abgeschnitten zu sein. Auf der anderen Seite eine zunehmend ausgeprägte Abschottung aufgrund familiärer Gewohnheiten und Abschirmungen. Dies betrifft sowohl Kinder als auch Eltern. In der Dokumentation hören wir atemberaubende Zahlen. Kinder gehen seltener raus als Gefangene. In Frankreich spielen 4 von 10 Kindern unter der Woche nie draußen …
Während der Vorbereitung dieses Dokumentarfilms war für mich die folgende Beobachtung am besorgniserregendsten: In Quebec, einer Gesellschaft, die sich auf die Entwicklung von Kindern konzentriert, profitieren Kinder nur von 12 Minuten freiem Spielen pro Tag, das heißt, wenn sie keines von beidem sind weder angeleitet noch begleitet. In meinen Augen sagt das viel über den Rest aus. Das Kind hat immer weniger Kontakt zu sich selbst. Er hat nicht mehr die Muße, Dinge alleine zu tun, zu wissen, was ihm gefällt und was nicht, zu erkunden, sich zu langweilen. Der Spielraum der Freiheit nimmt mit jeder Generation ab. Für unsere Urgroßeltern erstreckte er sich über mehrere Kilometer. Jetzt ist sie auf ein paar Hundert oder sogar Dutzende Meter reduziert. Diese Freiheit ist jedoch von grundlegender Bedeutung für seine Entwicklung und dieser Mangel hat großen Einfluss auf seine Beziehung zur Außenwelt.
Im Film erwähnen Sie alle Vorteile der Natur für die Entwicklung von Kindern …
Erstens sind da die gesundheitlichen Auswirkungen. Bewegung ist gut für die Muskulatur und das Herz. Aber es gibt auch alle übersinnlichen Beiträge. Alles, was die Beziehung zur Natur entwickelt: Kooperation, Empathie, Autonomie, Selbstvertrauen. Draußen erkundet das Kind, es wird sich des Lebendigen bewusst. Wenn er eine Ameise zerquetscht, ist sie tot, es ist eine Lernerfahrung. Sein Handeln hat Auswirkungen und er erlebt es. Er rutscht aus, fällt, fängt wieder an. Er lernt durch Fehler.
Welche Möglichkeiten gibt es heute, diesem Mangel an Natur abzuhelfen?
Auf architektonischer Ebene interessieren sich Städte immer mehr dafür. Auf den Schulhöfen wird es wieder grün. Im Kindergarten werden Bildungsprojekte mit Bezug zur Außenwelt gestaltet. Es gibt auch die Entwicklung von „Waldschulen“, auch wenn es sich noch um private Initiativen handelt. Wir haben diesen Film veröffentlicht, um Alarm zu schlagen, denn Fachkräfte müssen in der Lage sein, mit Eltern und Institutionen zusammenzuarbeiten. Sie müssen gemeinsam darüber nachdenken, warum Kinder keinen Zugang mehr zur Natur haben. Was sind die Bremsen? Die Angst vor dem Raubtier, vor der Straße, vor dem Dreck … Es gibt viele Dinge, die es zu dekonstruieren gilt. In einer auf Hygiene ausgerichteten Gesellschaft sind wir alle ein wenig in Normen und Gesundheitsvorschriften verstrickt. Hinter diesen Fragen steckt jedoch ein echtes Problem der öffentlichen Gesundheit.
