Als Professor an der Fakultät für Psychologie und der Fakultät für Pädiatrie der Universität Montreal betreut Serge Sultan Doktoranden, hauptsächlich aus fünf Studiengängen, die im Azrieli-Forschungszentrum des CHU Sainte-Justine an Themen im Zusammenhang mit der psychosozialen Onkologie arbeiten.
Die Jury hob einstimmig die beeindruckende Zahl der im Laufe der Jahre betreuten Personen hervor. „Seit seiner Ankunft an unserer Einrichtung im Jahr 2011 hat Professor Sultan ein außergewöhnliches Engagement für seine Studenten und eine unbestreitbare Leidenschaft für Betreuung und Forschung gezeigt“, betont die Direktorin der Abteilung für Psychologie Michelle McKerral. Serge Sultan war zunächst Professor an der Universität von Burgund und an der Universität Paris Descartes in Frankreich.
Die Anzahl der Personen, die er betreut, geht nicht auf Kosten der Qualität. „Sein origineller pädagogischer Ansatz konzentriert sich auf konstruktive und fürsorgliche Zusammenarbeit und basiert gleichzeitig solide auf empirischer und zeitgenössischer Forschung“, bemerkt Michelle McKerral. Vor allem ermöglicht er den Studierenden, trotz äußerer Einschränkungen in ihrem eigenen Tempo voranzukommen. „Meine Betreuungsphilosophie ist geprägt von einem Fokus auf das persönliche Wachstum der Studierenden […] „Ich fühle mich dafür verantwortlich, dass das Schiff ‚Dissertation‘ oder ‚Thesis‘ sicher ankommt, auch wenn es umgeleitet werden muss“, sagt er. Dieser Ansatz hat offensichtlich Erfolg: Die Studierenden von Professor Sultan haben eine höhere Abschlussquote als seine Einheit und sind im Durchschnitt schneller fertig.
Der Coaching-Stil von Professor Sultan passt sich an, je nachdem, ob Forschung eine Wahl oder eine Anforderung ist. Er hat auch einen Unterstützungskurs entwickelt (PSY 7990, Kritische Analyse in der klinischen Psychologie), der darauf abzielt, den Studierenden die Feinheiten der Forschung näherzubringen. „Ich beobachte eine sehr deutliche Veränderung bei den Studierenden in ihrer Wahrnehmung der Forschung und ihrer eigenen Wirkung nach diesem Kurs […]„Das Transferpotenzial dieses Kurses innerhalb der Fakultät ist beträchtlich, da er auch auf andere Kurse einwirkt“, sagt Serge Sultan.
Wenn die Erwartungen klar formuliert sind, führt ihre Unterstützung zu einer kooperativen Lehrer-Schüler-Beziehung, die die Unsicherheiten der Schüler minimiert. „Das Gefühl der Sicherheit, verbunden mit Freude, [aboutit] „Dies ist meistens auf ein sehr großes Engagement des angehenden Forschers zurückzuführen“, glaubt der Professor. Er betreut auch junge Professoren an der UdeM und arbeitet derzeit an einem Toolkit, um die Weitergabe dieses Know-hows zu fördern.
Serge ist ein Forschungsleiter, der die Stärken und Schwächen seiner Studenten hervorragend erkennt, was es ihm ermöglicht, seine Betreuung an die Bedürfnisse jedes Einzelnen anzupassen.
— Lye-Ann Robichaud, Doktorandin.
