Die erste hochrangige Universitätsleitung Großbritanniens, die sich ausschließlich der künstlichen Intelligenz widmet, möchte die Technologie in den Lehrplan integrieren und Optionen prüfen, mit denen die Fähigkeiten der Studierenden in diesem Bereich beurteilt werden könnten.
Im Rahmen der Bemühungen, „KI-kompetente Absolventen“ zu schaffen, Shushma Patel, Pro-Vizekanzlerin für künstliche Intelligenz an der De Montfort University, sagte, eine ihrer Hauptprioritäten für die Rolle – die als erste ihrer Art in der Branche gilt – bestehe darin, „zu überlegen, wie wir ein Lernziel oder ein Lernziel einbetten könnten.“ Lernergebnis innerhalb des Lehrplans, bei dem wir den Schülern den Einsatz von KI-Technologien empfehlen.“
Die Informatikerin sagte, die Universitäten müssten Studierende dazu ermutigen, KI in ihren Studien zu nutzen, da sonst das Risiko bestehe, dass Absolventen zurückfallen, und fügte hinzu, dass sie daran interessiert sei, die Einführung von Beurteilungen in Betracht zu ziehen, mit denen die KI-Fähigkeiten der Studierenden getestet würden.
„Studenten gehen an den Arbeitsplatz, wo von ihnen erwartet wird, dass sie KI einsetzen. Unsere Absolventen befinden sich bereits in Arbeitsumgebungen, in denen KI bereits eingesetzt wird. Warum sollten wir ihnen also nicht ermöglichen, einen ethischen und verantwortungsvollen Umgang damit zu erlernen? Man braucht einen Absolventen mit KI-Kenntnissen, und das ist wirklich sehr, sehr wichtig.“
Universitäten müssen sich zunehmend mit der Abwägung der von KI ausgehenden Risiken für die akademische Integrität und der Akzeptanz technologischer Fortschritte auseinandersetzen. Die Technologie sollte nicht in „jeder Bewertung“ gefördert werden, sagte Professor Patel, sondern müsse „in den Kontext ihrer Untersuchung einbezogen werden“.
Sie sagte, die Einführung einer spezifischen Pro-Vizekanzlerrolle für KI sei wichtig, denn „KI ist hier, um zu bleiben.“ Es wird nicht verschwinden und in allem, was wir tun, noch allgegenwärtiger sein.“
Und sie warnte, dass die Finanzkrise, mit der die Universitäten konfrontiert sind, die Notwendigkeit unterstreicht, die Ausgaben für KI zu überprüfen und sicherzustellen, dass das Geld „effektiv“ ausgegeben wird.
„Wir hören ständig vom Wert der Studiengebühren und den Gesprächen darüber, wie schwierig der Sektor ist. Daher ist die erfolgreiche Einführung der KI-Technologien auf eine viel kostengünstigere Art und Weise wirklich wichtig und.“ [we also need to make] Ich bin sicher, dass wir einen guten Ansatz zur Entwicklung unserer Richtlinien haben, um dies ebenfalls zu unterstützen.“
Allerdings mussten die Universitäten darauf achten, dass sie die Kluft zwischen „denjenigen, die über die Ressourcen und das Wissen für den Einsatz von KI verfügen, und denen, die dies nicht tun“ nicht „vergrößern“. Dies müsse nicht nur für die Studierenden berücksichtigt werden, fügte sie hinzu, sondern es müsse auch für „Gleichberechtigung“ zwischen den Mitarbeitern gesorgt werden.
„Es geht nicht nur darum, den Umgang mit KI zu verstehen, sondern auch um die ethischen Implikationen und den verantwortungsvollen Umgang mit ihr. Es ist für uns als Universität und für alle Universitäten ein wichtiger Aspekt, das zu verstehen.“
