„Mathematik, Geographie, Französisch, es ist transversal“: der Vendée Globe, eine Quelle für den Unterricht in Schulen

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Zweimal pro Woche, Marie-Claire Ayrault, CM1 CM2-Lehrerin beiP’tits-Loups-Schule in Sainte-Flaive-des-Loups in der Vendée zieht eine Bilanz des Rennens Vendée Globe mit seinen Schülern. An diesem Montagmorgen kommentieren sie die Demontage des britischen Pip Hare. “Es ist traurig für sie, wenn sie aufgeben muss.platzte ein Student heraus. Die andere Lektion des Wochenendes ist, dass der erste, Charlie Dalin, den Greenwich-Meridian überquert hat. “Es ist eine imaginäre Linie, die Ost und West trennt. behielt einen anderen.

„Es ist eine Quelle der Inspiration und sehr transversal“, Marie-Claire Ayrault

Nachdem sie die in Les Sables d’Olonne vertäuten Boote gesehen und Violette Dorange und Jean Le Cam kennengelernt hatten, entwickelten alle Schüler eine Leidenschaft für das Segeln um die Welt. “Heute Morgen haben sie zum Beispiel ein Diktat über den Vendée Globe gegeben. Auch in der Mathematik haben wir Probleme in konkreten Situationen gelöst.erklärt Marie-Claire Ayrault, Es ist eine Inspirationsquelle und sehr transversal, Französisch, Mathematik, bildende , Sport, Geographie natürlich.“ „Wir haben an den Längen- und Breitengraden und den drei Kaps gearbeitet. Wir lernten neue Wörter wie Steuerbord und Backbord. Und dann ist UTC die Referenzzeit, die Kapitäne zum Schlafen und für andere Dinge nutzen.“ Anschließend heben die Kinder abwechselnd ihre Finger.

In der CM1-CM2-Klasse hängt der Vendée-Globus an jeder Wand © Radio Frankreich
Yves-René Tapon

Und in der Klasse hat natürlich jeder seinen Favoriten: „Violette Dorange, Sébastien Simon, Clarisse Crémer, Jean Le Cam, Charlie Dalin. Ich hatte die Gelegenheit, ihn kennenzulernen und wünschte ihm viel Glück. Ich bin Yannick Bestaven, weil er Maître Coq ist und meine Mutter Hühner züchtet!“

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