Par
Adrien Filoche
Veröffentlicht am
18. Dez 2024 um 6:45 Uhr
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„Rund fünfzehn problematische Schüler ruinieren das Leben aller anderen. » Emilie ist seit vier Jahren als Geschichts- und Geographielehrerin an den Jules-Verne-Colleges in Déville-lès-Rouen (Seine-Maritime) tätig. An diesem Montag, dem 17. Dezember 2024, mobilisierte sie zusammen mit anderen Kollegen vor den Toren des Establishments, um „ein Klima permanenter Gewalt und Spannung“ anzuprangern.
Seit mehr als anderthalb Jahren hat sich die Situation innerhalb des Establishments erheblich verschlechtert. Es geht insbesondere um körperliche Gewaltaber auch verbalinsbesondere gegen Vorgesetzte und pädagogische Hilfskräfte, was bis zu gehen kann Todesdrohung.
Nach der Lehre ist dieses Klima verbunden mit a administrative Instabilität was in den letzten Monaten zu einer Abfolge mehrerer CPEs (Senior Education Advisors) geführt hat. Aber nicht nur das.
„Wir erleben diese Gewalt täglich“
Seit Jahresbeginn haben die mobilisierten Lehrer insgesamt aufgelistet sechs Disziplinarausschüsse. „Allein letzte Woche gab es sieben vorübergehende Ausschlüsse“, erinnert sich einer von ihnen. Ein weiteres Beispiel: Am Tag vor dieser Mobilisierung landete ein Schüler in der Notaufnahme, nachdem er von anderen Klassenkameraden „verprügelt“ worden war. Der Angriff ereignete sich außerhalb der Mauern der Einrichtung.
Opfer davon sind Erwachsene, seien es Lehrer, Betreuer oder auch Küchenpersonal, aber auch andere Studierende Gruppe von Störern.
Es mangelt uns an Vorgesetzten. Die Studenten betraten den Spalt. Sie spüren, wenn ein Verstoß vorliegt.
„Wir erleben diese Gewalt täglich. Wir werden aggressiv angesprochen“, beklagen Marlène und Catherine, Geschichts- und Geographielehrer bzw. SVT-Lehrer. Was aus den Aussagen der verschiedenen Lehrer hervorgeht, ist das „Gefühl der Straflosigkeit“ dieser Minderheit von Studierenden.
Florence, Vertreterin der Schülereltern, wurde ebenfalls an diesem Dienstag mobilisiert und bedauert, dass „unsere Kinder dem von den Lehrern beschriebenen Klima ausgesetzt sind“. Sie weist in diesem Zusammenhang darauf hin, dass zu Beginn des Schuljahres ein Brief an Dasen (akademischer Direktor der nationalen Bildungsdienste) geschickt wurde, in dem um eine Verstärkung des Schullebensteams gebeten wurde.
Das Rektorat alarmiert, aber wie geht es weiter?
„Dieses Spannungsklima hängt mit der Instabilität der Verwaltung zusammen“, glauben die Professoren, die zu Beginn des Schuljahres auch einen Brief an den akademischen Direktor schickten. Eine besonders ereignisreiche Rückkehr in die Schule, die insbesondere durch einen Vorfall von Cyberbelästigung gekennzeichnet war.
Die Management- und Schullebensteams werden seit Beginn des Schuljahres vom regionalen Bildungsinspektor der Hochschule und dem Fachberater für Einrichtungen und Schulleben der Abteilung unterstützt, die die Hochschule seit Beginn des Schuljahres mehrmals besucht haben und interagieren regelmäßig mit dem Schulleiter, um die Situation zu überwachen.
Auf Nachfrage erinnerte das Dasen-Büro zunächst daran, dass „die Situation des Jules-Verne-Colleges dem akademischen Direktor wohlbekannt ist“.
Dasen erklärt auch, dass bereits mehrere Interventionen zur Unterstützung von Bildungsteams stattgefunden haben. „Zur Gestaltung des Schullebens an der Hochschule werden derzeit Lösungen seitens der Studiendienste gesucht“, so das Unternehmen weiter.
Was schließlich die Sicherheit rund um das College betrifft, so steht „der Leiter der Einrichtung in regelmäßigem Kontakt mit dem Vertreter der nationalen Polizei und der Stadtpolizei“.
Vorerst warten Lehrer und Eltern auf konkrete Maßnahmen. „Im Moment wird es nicht besser. Daher ist es schwer, sich das Ende des Jahres und die nächsten sechs Monate vorzustellen“, bedauert Florence.
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