das Wesentliche
Anne Genetet reist am Dienstag nach Val-de-Marne und wird den zweiten Akt des Bildungsreformplans „Kampf des Wissens“ ankündigen, den Gabriel Attal vor fast einem Jahr vorgestellt hatte. La Dépêche beschreibt die wichtigsten Maßnahmen dieses Projekts.
Fast ein Jahr nach der Ankündigung der „Wissensschock“-Reform durch Gabriel Attal setzt die Regierung von Michel Barnier auf Kontinuität. Die neue Ministerin für nationale Bildung, Anne Genetet, reist am Dienstag, den 12. November, zum Kolleg Pierre de Ronsard in L’Haÿ-les-Roses, um den zweiten Akt dieses Projekts vorzustellen, dessen erklärtes Hauptziel weiterhin die Anhebung des Niveaus französischer Studenten ist .
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Neue Programme
Ab Beginn des Schuljahres 2025 werden die Mathematik- und Französischprogramme vom Kindergarten bis zur sechsten Klasse überprüft. Ziel des Ministeriums ist es, bereits in jungen Jahren zu ermöglichen, „grundlegende Vorstellungen zu antizipieren“.
Auch in den modernen Sprachen in der 6. Klasse und im Gymnasium werden neue Programme in Kraft treten.
Schließlich werden die überarbeiteten Programme für andere Fächer mit Beginn des Schuljahres 2026 an der Hochschule umgesetzt.
Wiederholung eines von den Lehrern beschlossenen Jahres
Der neue Bildungsminister, der bereits von Gabriel Attal angekündigt wurde, bleibt hartnäckig und willigt ein, ein Jahr zu wiederholen: Grundschullehrer behalten das letzte Wort bei der Entscheidung, ob ein Schüler ein Jahr wiederholen soll oder nicht.
Erweiterte Levelgruppen
Die umstrittenste Maßnahme des ersten Aktes des „Clash of Knowledge“, die „Level Groups“, bleiben aktuell und werden sogar erweitert. Diese „Bedarfsgruppen“, die für Schüler der 6. und 5. Klasse in den Fächern Französisch und Mathematik eingerichtet wurden, werden daher auch im Jahr 2025 beibehalten.
Zu Beginn des Schuljahres werden diese für Schüler mit schwierigen Lernschwierigkeiten eingerichteten, reduzierten Gruppen auf die Klassen der vierten und dritten Klasse ausgeweitet, und zwar für „eine Stunde pro Woche, Woche, abwechselnd Mathematik und Französisch, im Rahmen des aktuellen Stundenumfangs“. “, präzisiert das Ministerium.
Die Maßnahme wurde von einigen Lehrern heftig kritisiert, als sie vor knapp einem Jahr angekündigt wurde. Sie sagten, sie befürchteten eine „Sortierung“ der Studierenden und wunderten sich auch über einen Mangel an Ressourcen, insbesondere an Humanressourcen.
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Stärkung der Hausaufgabenhilfe und Erfolgskurse
Das Ministerium plant, die Stunden des „Hausaufgaben erledigt“-Systems zu verdoppeln, einer Zeit für Hausaufgabenhilfe, die Mittelschülern angeboten wird. Die Regierung will außerdem die „Erfolgskurse“, Auffrischungskurse, die während der Schulferien für Schüler in Schwierigkeiten von der Grundschule bis zum Gymnasium angeboten werden, verdoppeln.
Das obligatorische Zeugnis für den Eintritt ins Gymnasium
Ab Beginn des Schuljahres 2027 ist der Erwerb des Abschlusszeugnisses eine zwingende Voraussetzung für den Eintritt in das zweite Jahr. Studierende, die ihr Diplom noch nicht erworben haben, können entweder am ersten Jahr des CAP (Professional Aptitude Certificate) teilnehmen oder am Vorbereitungskurs für das zweite Jahr teilnehmen.
Ab Beginn des Schuljahres 2026 werden 40 % der Abschlussnote des Zeugnisses auf die fortlaufende Beurteilung entfallen (gegenwärtig sind es derzeit 50 %) und die restlichen 60 % auf Abschlussprüfungen. Die Note der fortlaufenden Prüfung ergibt sich aus dem Durchschnitt der in der dritten Klasse erzielten Noten.
Ein Mathetest im ersten Jahr
Ab Juni 2026 wird für alle Schülerinnen und Schüler der 1. Klasse voraussichtlich eine Mathematikprüfung für die allgemeinbildende und technische Matura eingeführt.
Stärkung der Schullebensteams
Zur „Stärkung der Schullebensteams“ müssen zusätzlich 150 CPE (Senior Education Advisors) und 600 AED (Education Assistants) eingestellt werden. Eine Maßnahme, die das „Schulklima“ in den „schwierigsten Einrichtungen“ verbessern soll.
