Indigene Bildung: Feststellung eines Versagens durch den Auditor General von Quebec

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Wenige Maßnahmen des Bildungsministeriums zur Förderung des Erfolgs indigener Schüler, Fehlen einer Strategie und eines Plans, um die Maßnahmen von Bildungsorganisationen zu leiten: Dies ist eine vernichtende Feststellung, die Guylaine Leclerc, Rechnungsprüferin von Quebec, in ihrem letzten Bericht formuliert hat.

Daher, Indigene Schüler erhalten beim Übergang zwischen einer Schule in ihrer Gemeinde und einer Schule im Schulnetzwerk von Quebec keine ausreichende, an ihre Bedürfnisse angepasste Unterstützungschrieb sie in ihrem am Mittwochmorgen veröffentlichten Dokument.

Das merkt sie auch an Die für den Erfolg indigener Studierender vorgesehenen Beträge werden nicht auf der Grundlage von Bedürfnissen und regionalen Gegebenheiten gewährt, und die Finanzierungsmethoden ermöglichen keine nachhaltige Umsetzung.

Trotz der an ihn gerichteten Empfehlungen hat das Ministerium [de l’Éducation] unternimmt kaum Maßnahmen, um indigenen Schülern ein sicheres und kulturell relevantes Schulumfeld zu bieten.

Das betont auch Frau Leclerc Bei den geprüften Bildungsorganisationen erhalten die Schulmitarbeiter keine ausreichende Schulung, um die Ursachen bestimmter Verhaltensweisen zu verstehen und sich die Werkzeuge anzueignen, die es ihnen ermöglichen würden, indigene Schüler auf ihrem Bildungsweg besser zu unterstützen. Darüber hinaus hatten nur wenige besuchte Schulen einen Verbindungsbeamten eingestellt, um das Vertrauensverhältnis zu stärken und das akademische Engagement der indigenen Schüler zu fördern..

Weitere Details folgen.