An diesem Donnerstag, dem 30. Mai, fand die zweite Ausgabe des Schulkreuzes auf dem Gelände von La Bretèche, einer spezialisierten Einrichtung für Kinder mit Behinderungen, in Saint-Symphorien in Ille-et-Vilaine statt. Während junge Leute aus dieser Einrichtung das ganze Jahr über an gemeinsamen Aktivitäten in einer öffentlichen Schule teilnehmen, sind es dieses Mal die „behinderten“ Kinder, die im medizinisch-pädagogischen Zentrum willkommen geheißen werden. Eine Art umgekehrte Inklusion.
Mehr als Hundert waren am Start. Mit der Idee, nicht zu gewinnen, sondern zusammenzukommen und einen gemeinsamen Moment zu verbringen.
Auf der Strecke dieses schulübergreifenden Rennens nehmen Grundschüler der Lucie-Aubrac-Schule in Saint-Domineuc teil. Mit aufmunternden Rufen strecken sie den Jugendlichen des Institut Médico-Educatif (IME) de la Bretèche, die vor ihnen herlaufen, die Hand entgegen. Letztere versäumen es nicht, ihnen im Vorbeigehen ein High-Five zu geben. Ein Moment des symbolischen Austauschs, repräsentativ für diesen Tag der umgekehrten Inklusion.
„Wir sind hier, um mit unseren Unterschieden zusammenzukommen. Manche Kinder haben psychische Probleme. Hier sehen wir, wie sie Schwierigkeiten haben. Wir wissen, warum sie ‚geistige‘ Verzögerungen haben, und so laufen wir alle zusammen.“ erklärt der junge Adel.
Ein Tag erwartete die Schüler der Lucie Aubrac-Schule. Dies ist das zweite Jahr, in dem eine solche Kreuzung zwischen der ME und dieser Schule organisiert wurde.
Eine Zusammenarbeit, die kein Zufall ist. Das Bretèche IME empfängt das ganze Jahr über Kinder mit geistiger Behinderung und Autismus-Spektrum-Störungen. Doch seit vier Jahren wurde in der öffentlichen Grundschule von Saint-Domineuc eine Unterrichtseinheit eingerichtet, die etwa zehn Schüler mit Behinderungen im Alter von 6 bis 11 Jahren aufnimmt. Einige Studierende treffen sich daher das ganze Jahr über. Sie teilen sich Mahlzeiten, Freizeitaktivitäten und bestimmte Aktivitäten.
Dieser Sporttrefftag erhält somit den Charakter einer Art umgekehrter Inklusion, bei der Grundschüler zum Bretèche-Gelände eingeladen werden. „Es ermöglicht Kindern, die man normale Kinder nennt, im Lebensraum des IME auch mit Behinderungen konfrontiert zu werden und zu erkennen, dass wir am Ende des Tages, ob Behinderung hin oder her, alle hier sind, um eine sehr gute Zeit zu haben. Tagsüber.“ erklärt Yann Philippe, Fachlehrer an der ausgelagerten Abteilung der Lucie Aubrac-Schule. Er fügt hinzu, dass das Interesse auch besteht „Um das Bild von Behinderung zu ändern, das bei manchen „normalen“ Kindern immer noch ein wenig verschlossen bleibt.“
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Ein Ziel, das Valérie Leduc-Brel, Pädagogin am IME, als erreicht ansieht: „Wenn ich sehe, wie die jungen Leute vom IME die jungen Leute von der Schule ermutigen und umgekehrt, dann merke ich, dass es ein Tag ist, an dem wir alle zusammen sind, dass es keine Unterschiede gibt und dass wir wirklich eins werden.“
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Eine Jahresabschlussparty rund um den Sport. Die Aktivität schlechthin, Unterschiede zu verwischen. Mathis, ein junger Mann von IME, der beim heutigen Fußballturnier gerade ein Tor geschossen hat, freut sich über diese eintägigen Treffen: „Es ist gut, wenn alle zusammenkommen, das ermöglicht uns, Spaß zu haben und andere Menschen kennenzulernen.“
(Mit Gilles Le Morvan)
