Als Professor Patrick Nataf in den 2010er-Jahren eine Ausbildung im Bereich digitale Gesundheit absolvierte, musste er eine traurige Beobachtung machen. „Mir ist aufgefallen, dass die Kurse nur von Ingenieuren oder Unternehmern gehalten wurden. Dies entsprach jedoch nicht den Bedürfnissen der Ärzte. Ich fragte mich, warum nicht die Ärzte selbst kamen, um ihre Projekte im Gesundheitsbereich vorzustellen. beziehen.
In der Überzeugung, dass Innovationen von denen kommen müssen, die im Gesundheitswesen arbeiten, beschloss Professor Nataf, 2017 zusammen mit Professor Boris Hansel ein erstes multidisziplinäres Universitätsdiplom zum Thema vernetzte Gesundheit zu starten. „Am Ende hatten wir Hunderte von Studenten pro Jahr“, er erinnert sich. Doch den beiden Professoren ist klar, dass sich die Technologie sehr schnell weiterentwickelt. „Als wir über vernetzte Gesundheit sprachen [en 2017]Wir haben über die Anwendungen gesprochen, die wir jetzt auf unseren Smartphones haben. Doch inzwischen hat sich die künstliche Intelligenz weiterentwickelt und damit auch die sogenannten immersiven Technologien. betont Professor Nataf.
Angesichts dieser digitalen Entwicklung verspüren viele Gesundheitsstudenten das Bedürfnis, sich in diesen neuen Fächern weiterzubilden. Deshalb beschloss er, gemeinsam mit Professor Hansel einen neuen Universitätsstudiengang mit dem Titel „Metaverse in Health“ einzuführen. In den letzten zwei Jahren haben Fortschritte in der Technologie es ermöglicht, neue Universen zu erschaffen oder die Realität so genau wie möglich abzubilden, insbesondere dank Mixed-Reality-Headsets, die reale und virtuelle Umgebungen verschmelzen.
In der Praxis könnte die Verwendung des Metaverses auf verschiedene Weise nützlich sein, auch für Schulungen. „Dank der Simulation können wir einen Anatomiekurs in 3D durchführen. Es ist nicht dasselbe, als müsste man die Seiten eines Buches umblättern, um die anatomischen Beziehungen zwischen verschiedenen Organen zu erkennen. Dort konnten wir sie fast in der Hand halten und in alle Richtungen drehen.“ er erklärt.
Neben der Ausbildung erwähnt der Chirurg auch die Fernkompetenz. „Während eines technischen Eingriffs könnte ein Chirurg aus der Ferne von einem erfahrenen Arzt angeleitet werden, versichert Professor Nataf. Er kann mit seinen Händen die verschiedenen Bewegungen steuern, die der andere machen muss, und ihm sagen: „Hier, du musst deine Hand so drehen“ oder „Nimm dein Instrument und mach das.“
„Es muss noch ein ganzes Regelwerk geschaffen werden“
Diese Techniken werden in Frankreich derzeit noch nicht eingesetzt. „Wir forschen ausschließlich zu immersiven Technologien.“ Denn wenn sich die Technologie schnell weiterentwickelt, gilt das nicht für die sie umgebenden Vorschriften. „Es gibt Fragen der Verantwortung, der Ethik und des Schutzes der Person und ihrer Daten. Alles ist erreichbar, aber nicht alles wird genutzt, es gibt noch viel zu tun und ein ganzes Regelwerk zu schaffen, gibt den Professor an. Wir gehen mit Menschen um und müssen daher sehr vorsichtig und verantwortungsbewusst sein, bevor wir diese Technologien einsetzen.“
Das DU-Metaverse im Gesundheitswesen ermöglicht es daher, in 71,5 Stunden sowohl einen theoretischen Teil mit der Beschreibung dieser neuen Tools, aber auch Begriffe zu Regulierung, Datenschutz … als auch einen praktischen Teil zu behandeln. Einige Studierende, die an diesem Kurs teilnehmen, haben eine Idee für ein umzusetzendes Projekt im Zusammenhang mit Technologie und Gesundheit. Nach diesen Vorstellungen werden Gruppen von zwei bis fünf Studierenden gebildet. „Sie haben ein Jahr Zeit, um sicherzustellen, dass sich ihr Projekt so entwickelt, als würden sie ihr eigenes Start-up aufbauen.“ präsentiert Professor Nataf. Am Ende des Jahres wird eine Dissertation sowie eine Gruppenverteidigung durchgeführt.
Angesichts der Begeisterung mussten die beiden Lehrer die Anzahl der Plätze begrenzen. „Wir haben Schwierigkeiten, alle Ideen zu kanalisieren, deshalb beschränken wir uns auf 40 bis 50 Studenten pro Jahr, um etwas einfacheres und strukturierteres zu haben.“ er stimmt zu. Um sich anzumelden, müssen Sie eine positive „pädagogische Meinung“ haben, einen Lebenslauf und ein Anschreiben einreichen. Es werden 300 Euro Bewerbungsgebühr verlangt (Studierende der Universität Paris Cité sind davon ausgenommen) sowie 1.400 Euro für das gesamte Jahr. Studierende, Praktikanten und Praktikanten müssen für das gesamte Jahr einen Betrag von 810 Euro zahlen.
Eine Teleportationskapsel
Professor Nataf setzt in der Ausbildung seiner Studenten stark auf den Einsatz von Technologie. In seinem Büro im Bichat Hospital verfügt er über ein einzigartiges Werkzeug, das er mit seinen Praktikanten und jungen Krankenschwestern verwendet: eine Teleportationskapsel. „Es ist wie eine Raumkapsel, man geht hinein und wird live in meinen Operationssaal versetzt. Das heißt, alles, was in meinem Operationssaal passiert, passiert gleichzeitig in der Kapsel. fährt der Professor fort.
Denn in einem Operationssaal gibt es Codes, „Dinge, die man nicht anfasst, Orte, die man nicht aufsuchen sollte …“erklärt der Professor. „Wenn wir verstehen wollen, wie eine Operation abläuft, betreten wir diese Kapsel, wir entdecken dieses Universum. Wir verstehen die Interaktionen zwischen den verschiedenen Interessengruppen. Das können wir nicht verstehen, wenn wir diesen Operationssaal nicht betreten. er versichert. Studierende, die die Kapsel betreten, können auch mit den Menschen im Block interagieren. „Im Rahmen einer Operation ist es besser nicht, aber technisch gesehen könnten sie sogar durch Gesten interagieren. Wir haben die Kapazität, fast alles zu tun, was die Leute dort tun“, sagt der Chirurg. Für Professor Nataf ist diese Technik für Studenten sehr interessant, weil „Um den Beruf zu erlernen, muss man ihn leben, man muss da sein“, ob im wirklichen Leben oder durch Technologie.
