Der Klimawandel stellt eine Bedrohung für die Bildung dar

(Bangkok) Die Bildung von Millionen von Kindern ist durch den Klimawandel bedroht, wie die Hitzewelle, die Asien letzten Monat heimgesucht hat und zu Schulschließungen führte, gezeigt hat.

Auch wenn die saisonalen Regenfälle in bestimmten Regionen für eine gewisse Entspannung gesorgt haben, befürchten Experten, dass sich diese Art von Problem verschlimmern wird, was letztendlich schwerwiegende Folgen für die Schulbildung haben wird.

Asien erwärmt sich schneller als der globale Durchschnitt mit häufigeren, längeren und intensiveren Hitzewellen, aber steigende Temperaturen sind nicht die einzige Herausforderung.

Mit einer wärmeren Atmosphäre steigt die Luftfeuchtigkeit, was zu starken Regenfällen und Überschwemmungen führen kann, die Schulen beschädigen oder sie schließen können, um sie als Notunterkünfte zu nutzen.

Darüber hinaus können höhere Temperaturen zu Waldbränden und Verschmutzungsspitzen führen, was wiederum zur Schließung von Schulen führt, wie es bereits in Indien oder Australien geschehen ist.

„Die Klimakrise ist für Kinder in Ostasien und im Pazifik bereits Realität“, warnte das Kinderhilfswerk der Vereinten Nationen (UNICEF) letztes Jahr.

Mohua Akter Nur, 13, ist der lebende Beweis. Seit die Schule geschlossen wurde, erstickt sie im einzigen Raum ihres Hauses in Dhaka, der Hauptstadt Bangladeschs.

Da es häufig zu Stromausfällen kommt, kann sich die Teenagerin nicht darauf verlassen, dass ein Ventilator ihr beengtes Zuhause kühlt.

„Die Hitze ist unerträglich“, sagte sie letzten Monat gegenüber AFP. „Unsere Schule ist geschlossen, aber ich kann nicht zu Hause lernen. »

Der Monat April markierte den 11^e „Ein Monat in Folge herrscht weltweit Rekordhitze, und in Bangladesch ist dieses Phänomen offensichtlich“, bemerkt Shumon Sengupta, nationaler Direktor der NGO Save the Children. „Die Temperaturen sind nicht nur höher, es dauert auch viel länger“, sagte er.

Modernisierung der Infrastruktur

„Früher waren nur wenige Regionen von diesen Hitzewellen betroffen, heute ist dies ein größerer Teil des Landes“, betont er.

In Asien sind die meisten Schulen nicht auf die wachsenden Folgen des Klimawandels vorbereitet. Schulen im städtischen Bangladesch seien oft überfüllt und schlecht belüftet, sagt Sengupta.

In ländlichen Gebieten können Wellblechdächer ein Klassenzimmer in einen wahren Ofen verwandeln, und manchmal geht der Strom für die Ventilatoren aus.

In Bangladesch und anderswo legen Schüler oft weite Strecken zur und von der Schule zurück und riskieren dabei einen Sonnenstich.

Die Schließung von Schulen könne schwerwiegende Folgen haben, „insbesondere für Kinder in armen und gefährdeten Gemeinden, die keinen Zugang zu Ressourcen wie Computern, Internet und Büchern“ oder zu einem ausreichend vor der Hitze geschützten Zuhause haben, sagte Salwa Aleryani, Gesundheitsexpertin für UNICEF Ostasien und Pazifik.

Manchmal werden sie unbeaufsichtigt von ihren Eltern gelassen, die es sich nicht leisten können, bei ihnen zu bleiben. Daher ist die Wahrscheinlichkeit größer, dass sie Opfer von Menschenhandel werden oder zur Arbeit oder Heirat gezwungen werden, schätzt M^Mich Sengupta.

Der Klimawandel bedroht indirekt auch die Schulbildung.

Von UNICEF in Burma durchgeführte Untersuchungen haben gezeigt, dass Ernteausfälle aufgrund steigender Temperaturen und unvorhersehbarer Regenfälle dazu führen, dass Familien ihre Kinder aus der Schule nehmen, um zu helfen, oder dass ihnen die Mittel fehlen, die Schulgebühren zu bezahlen.

Einige wohlhabende Länder in der Region haben Maßnahmen ergriffen, um sicherzustellen, dass die Bildung nicht vom Klimawandel beeinträchtigt wird.

In Japan waren im Jahr 2018 weniger als die Hälfte der öffentlichen Schulen klimatisiert, im Jahr 2022 stieg dieser Wert jedoch auf über 95 %.

Entwicklungsländer brauchen Hilfe, um in die Modernisierung der Infrastruktur zu investieren, betont Herr Sengupta. Aber die einzige wirkliche Lösung für die Krise besteht darin, die Grundursache anzugehen: den Klimawandel.