Die Patin und Botschafterin des Wettbewerbs „Océano pour tous“, Estelle Lefébure, war vor ein paar Tagen am Strand von Mouré Rouge. Nicht um in der Sonne zu faulenzen oder diese bezaubernde Umgebung zu genießen. Aber um 26 CM1/CM2-Studenten zu treffen. Mit Begeisterung präsentierten sie ein Spiel, das sie entwickelt hatten, um das Bewusstsein für Lärmbelästigung zu schärfen.
Bei diesem Wettbewerb, an dem mehr als 43 Klassen, 1.000 Schüler und ihre Lehrer teilnehmen, geht es um nachhaltige Entwicklung und den Schutz der Meere. Die Studierenden stellen ein Projekt vor, das ihnen am Herzen liegt. „Sobald sich die Klassen beworben haben, werden wir uns auf Klassen in REP- oder REP+-Zonen, Ulis- und SEGPA-Klassen, Klassen zur Wiedereingliederung oder in ländlichen Gebieten konzentrieren, um Projekte mit Kindern durchzuführen, die keinen Zugang zum einfachen Aufwachsen haben.“sagt Laurie, Leiterin des Projekts „Ozeano für alle“ am Ozeanographischen Institut von Monaco.
„Am besten hat mir das Mimen gefallen!“
Ein engagiertes Projekt, sowohl ökologisch als auch sozial. Und das fasziniert Kinder. Estelle Lefébure teilt es mit uns: „Ihr Engagement ist außergewöhnlich. Alles, was sie getan haben und was wir gesehen haben, ist voller Ideen. Es ist sehr intuitiv. Ihr Handeln ist gesund, wahr, aufrichtig. Manchmal haben sie interessantere Ideen als die von Erwachsenen. Wir lernen viel von ihnen.“ sie, wissen Sie.
Die jungen „Aktivisten“ nutzten die Anwesenheit ihrer Patin, um ihr Spiel vorzustellen: „Halte Pollu’sons!“, ein Wortspiel, das sie als Titel für ihre Kreation zur Vermeidung von Lärmbelästigung wählten (1). Zwei Minuten später gestand uns eines der Kinder: „Am besten hat mir das Mimen gefallen“; Estelle Lefébure zieht eine Karte und stellt fest, dass sie einen Seestern nachahmt. Die Kinder erraten schnell, was es ist. Zusammenhalt, Lachen und Lernen sind spürbar!
„Diese jungen Menschen, es ist eine Hoffnung, es ist unsere Hoffnung. Es ist wichtig, Kinder zu haben, die so sensibel auf die Umgebung zu Hause reagieren. Und die Tatsache, dieses Spiel gemacht zu haben, um das Bewusstsein bei Menschen auf der ganzen Welt zu schärfen.“ , ich finde das eine sehr schöne Idee“schließt der Botschafter.
Eine wohlverdiente Belohnung
Nachdem die Kinder ein Jahr lang an diesem Projekt gearbeitet und Umfragen, Bootsfahrten, Müllsammelsitzungen, Videos und Diashows durchgeführt hatten, erfuhren sie, dass sie den „Help“-Preis in der Kategorie „Frankreich und Monaco“ gewonnen hatten, 1.100 km vom Museum entfernt. Kinder tragen diesen Titel mit Stolz und Begeisterung: Wir waren die einzige Grundschule, alle anderen waren Mittelschüler. »; „Da können wir die Königin sehen [Sic]. Wir werden viele Aktivitäten machen und vor allem werden wir endlich ins Ozeanographische Museum gehen.“
Ein Projekt, das Früchte trägt
Letztes Jahr brachte dieses vom Ozeanographischen Institut von Monaco organisierte Wettbewerbsprojekt 600 Personen und 23 Klassen zusammen. Dieses Jahr haben sich fast doppelt so viele Klassen angemeldet!
Die Bildungswelt interessiert sich immer mehr dafür. Ein notwendiger Auslöser, damit junge Menschen und andere in diesem wichtigen Thema geschult werden können. Um Kindern und Projekten zum Erfolg zu verhelfen, ruft der Wettbewerb Förderer und Partner auf, die Sie auf der Website ozeano.org finden.
Cristelle Texier, Lehrerin der Klasse, glaubt, dass diese Aktion es den Schülern ermöglichen wird, besser zu handeln: „Sie ändern ihre Meinung zu all dem, weil sie sich jetzt der Schäden durch Lärmbelästigung bewusst sind. Ich denke, dass sie am Ende nicht Jetski fahren, sondern Paddeln fahren werden“, sagte sie mit einem Lächeln auf den Lippen. Einer der Studenten bestätigt diese Thesen: „Wenn wir jetzt mit meiner Mutter eine Radtour machen und sehen, dass es viel Müll gibt, bumm, nehmen wir eine Tüte und sammeln sie ein!“
Für das nächste Jahr muss für das Ozeanographische Institut von Monaco ein weiteres Ziel erreicht werden: „Wir werden eine Kategorie für Klassen hinzufügen, die eher am Mittelmeer liegen. Wir werden Länder aus dem Mittelmeerraum integrieren, die nicht im Wesentlichen französisch sind.“ kündigt Laurie an, Projektmanagerin für den Wettbewerb.
1. Auswirkungen akustischer Phänomene (oder Lärm) mit Auswirkungen auf die Gesundheit von Menschen/Tieren, von vorübergehender Belästigung bis hin zu schwerwiegenderen Störungen.
