Wenn wir an Erinnerung denken, stellen wir uns normalerweise vor, dass das Gehirn Erinnerungen aufzeichnet und speichert. Ein Team von Wissenschaftlern hat jedoch kürzlich herausgefunden, dass es viel umfassender sein könnte: Es würde auch Nicht-Gehirnzellen in verschiedenen Teilen des Körpers betreffen. Diese unerwartete Entdeckung könnte unser Verständnis des Gedächtnisses revolutionieren und den Weg für neue Ansätze zur Behandlung neurologischer Störungen und zur Verbesserung unserer Lernfähigkeit ebnen.
Eine überraschende Entdeckung über Erinnerungen
Diese Forschung wurde von einem Team der New York University unter der Leitung von Professor Nikolay V. Kukushkin durchgeführt. Ihre Studie wurde in der Fachzeitschrift Nature Communication veröffentlichtSuntersuchten die Idee, dass bestimmte Zellen außerhalb des Gehirns, beispielsweise im peripheren Nervengewebe oder sogar in den Nieren, ebenfalls eine Rolle beim Gedächtnis spielen könnten.
Zu diesem Zweck nutzten die Forscher ein in der Neurowissenschaft bekanntes Konzept namens „Spacing-Effekt“, das beweist, dass Informationen besser gespeichert werden, wenn sie untersucht werden in regelmäßigen Abständen statt alles auf einmal. Dieser Effekt ist Studierenden bekannt, die wissen, dass es effektiver ist, regelmäßig zu lernen, als kurz vor einer Prüfung zu „pauken“.
Das Team wandte diese Idee auf Nicht-Gehirnzellen an, um zu sehen, wie diese auf wiederholte Stimulation reagieren würden, allerdings mit zeitlichem Abstand. Sie setzten diese Zellen chemischen Signalen aus, die die Neurotransmittermuster simulierten, die beim neuronalen Lernen vorkommen. Überraschenderweise aktivierten sie dann ein Gedächtnisgen, ähnlich dem, das in Neuronen beim Lernen beobachtet wird.
Um dieses Phänomen zu überwachen, veränderten die Forscher die Zellen so, dass sie bei jeder Aktivierung des Gedächtnisgens ein leichtes Protein produzierten. Dies ermöglichte es ihnen, die Aktivierung des zellulären Gedächtnisses in Echtzeit zu überwachen und zu bestätigen, dass diese Nicht-Gehirnzellen reagierte gut auf räumliche Wiederholungen. « Lernen und Gedächtnis werden normalerweise nur mit dem Gehirn und den Gehirnzellen in Verbindung gebracht, aber unsere Studie zeigt, dass auch andere Zellen im Körper lernen und Erinnerungen bilden können “, bemerkt Nikolay V. Kukushkin.
Warum ist das wichtig?
Die Entdeckung, dass das Gedächtnis mehr ist als nur das Gehirn, könnte unser Verständnis von Gesundheit und Lernen verändern. Wenn bestimmte Zellen außerhalb des Gehirns Informationen speichern können, bedeutet dies, dass dies auch für Organe wie die Bauchspeicheldrüse oder sogar die Haut gilt Daten speichern mit ihrem eigenen Funktionieren verknüpft sind. Beispielsweise könnte sich die Bauchspeicheldrüse an unsere Essgewohnheiten erinnern, um den Blutzucker besser zu regulieren, während Zellen in betroffenen Geweben sich an alte Verletzungen oder Behandlungen wie Chemotherapie gegen Krebszellen erinnern könnten.
Diese verteilte Speicherkapazität könnte auch Auswirkungen auf die Unterstützung haben chronische Krankheiten und in der Forschung zu neurodegenerative Erkrankungen. Wenn die Körperzellen bestimmte Informationen aufzeichnen können, könnten sie möglicherweise in gewissem Maße dabei helfen, den Gedächtnisverlust im Gehirn auszugleichen.
Schließlich eröffnet diese Entdeckung faszinierende Perspektiven für die Wissenschaft des Lernens. Im Bildungsbereich könnte es beispielsweise neue Methoden zur Optimierung des Lernens inspirieren, indem das Gedächtnispotenzial verschiedener Zellen genutzt wird. Auf medizinischer Ebene könnte ein besseres Verständnis dieses zellulären Gedächtnisses eines Tages neue Behandlungen gegen Gedächtnisstörungen und bestimmte Autoimmunerkrankungen ermöglichen, bei denen die Erinnerungsfähigkeit der Zellen eine Schlüsselrolle spielt.
