An einer Hochschule in Val-d’Oise fordern Lehrer die REP-Klassifizierung

Dies ist eine beunruhigende Beobachtung einer Gruppe von Lehrern aus Nicolas-Flamel-College von Pontoise (Val-d’Oise).

Während eines Treffens, das am Donnerstag, dem 13. Juni 2024, im Nachbarschaftszentrum Louvrais organisiert wurde und an dem etwa zwanzig Eltern von Schülern teilnahmen, äußerten Lehrer der Einrichtung im Stadtteil Louvrais ihre Bestürzung über die Unterrichtsbedingungen, die sich ihrer Meinung nach verschlechtern .

Ihre Besorgnis nimmt mit der Einführung eines neuen Schulplans zu, „der die Gefahr einer weiteren Isolierung der Hochschule birgt“, die hauptsächlich Kinder aus einem als Priority District of the City (QPV) eingestuften Gebiet aufnimmt.

„Unsere Schüler unterliegen der Stadtpolitik mit einer verschlechterten sozialen Situation und dennoch haben wir an der Hochschule wie auch an den Schulen in der Umgebung nicht die Mittel, um ein angepasstes Schulprogramm sicherzustellen. Wir fordern daher die Einstufung als vorrangiges Bildungsnetzwerk“, erklärte ein Lehrer während der Diskussionsrunde.

Sektorisierung

Bisher konnte dieses College in Pontoise nicht als Rep eingestuft werden, da es Studenten aus der Nachbarstadt Osny beherbergte.

„Jahrelang wurde mit dem Argument argumentiert, die gesellschaftliche Vielfalt zu verteidigen“, erinnert sich ein Lehrer.

Die bevorstehende Eröffnung des Marie-José-Pérec-Kollegs in Osny wird die Sektorisierung der Pontoise-Einrichtung ändern, die Studenten aus der Gemeinde Ennery und dem Bezirk Cordeliers aufnehmen soll.

„Drei Kinder aus dieser anderen Gemeinde würden auf das Flamel-College kommen, eine Mehrheit der Eltern von Studenten aus Ennery möchte nicht, dass ihre Kinder in Louvrais unterrichtet werden und fordern Ausnahmen für das Chabanne-College oder werden ihr Kind in einer privaten Einrichtung anmelden.“ „Beobachten Sie die Lehrer.

„Ich habe das Beispiel einer Lehrerin einer öffentlichen Schule in Pontoise, die ihr Kind lieber auf den privaten Sektor als auf das Nicolas-Flamel-College schickte“, berichtet ein Elternteil.

Die Einrichtung würde im nächsten Schuljahr vier Klassen verlieren. „Zwei von sechs^eeiner von fünf^eeiner von vier^e und vielleicht einer von drei^e“, sagt ein Lehrer.

Die Sperre, die eine REP-Klassifizierung verhinderte, wurde aufgehoben

Schlechtere Ergebnisse, fehlende Ressourcen, sich verschlechternder Zustand der Hochschule: So viele Argumente, die Lehrer vorbringen, um eine Einstufung in die REP zu beantragen.

„Die Behörden wollen nicht, dass dieses College in REP aufgenommen wird, weil es in REP bereits ein College (Simone-Veil) gibt“, sagt ein Lehrer.

„Unsere Hochschule ist von privaten Hochschulen umgeben: Vauban, Compassion, Saint-Stanislas (Osny)“, fügt ein Professor hinzu.

„Vor allem gibt es in Louvrais eine Realität, die dazu führt, dass Studenten diese Gegend selten verlassen. Soziale Probleme werden in das Establishment importiert. Bei durchschnittlich dreißig Schülern pro Klasse ist das Lernen kompliziert“, beklagt ein Lehrer.

Eine REP-Einstufung würde eine Reduzierung der Zahlen ermöglichen und das Schulleben stärken.

„Erst dieses Jahr hatten wir einen zweiten CPE (Principal Education Advisor). „Es wäre eine Erleichterung, von sechs auf acht Betreuer zu wechseln“, sagt ein Professor.

Das Louvrais-College hätte einen schlechten Ruf. Ein Gefühl, das durch Zahlen unterstützt wird.

„90 vorübergehende Ausschlüsse, 60 Abwesenheitsausschüsse, 34 Verwarnungen, 2 Verweise, 8 Disziplinarräte wegen Körperverletzung eines Lehrers, Belästigung, Körperverletzung in und um das College …“, berichten die empörten Lehrer.

Die Lehrbedingungen werden auch von den Lehrkräften hervorgehoben.

„Wir haben nicht die finanziellen Mittel, um Projekte umzusetzen. Im REP würden wir mehr Stunden für die Bildungsentwicklung aufwenden. Die Studierenden sind anspruchsvoll. Sie leisten keinen Widerstand gegen ihre Ausbildung“, versichert ein Professor.

„Mit einem REP könnten wir beim Thema Schüler in Schwierigkeiten vorankommen“, fügt ein Lehrer hinzu. „Wir wünschen uns, dass die Hochschule in diesen Schwerpunktbezirk der Stadt integriert wird“, fordert sie.

Angesichts dieser Situation brechen die Lehrer zusammen.

„Es fehlt an Rücksichtnahme uns gegenüber. Wir sind gespalten zwischen den Aufgaben eines Lehrers, eines Erziehers, einer Sekretärin und eines Sozialarbeiters. Seit 2022 gab es zehn Krankenstände. Es herrscht eine unaufhörliche Fluktuation. „Diese Hochschule ist nicht mehr attraktiv“, sagt ein Lehrer.

„Der Social Position Index (IPS) liegt unter bestimmten Colleges im REP von Cergy“, sagt ein Lehrer.

Am Dienstag, den 18. Juni 2024, fand ein Mobilisierungstag statt, ein Marsch ist geplant. Eine Petition ist an die Departementsdirektion für Volksbildung und an das Rektorat zu richten.

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