„Ich möchte den Bildungsaufzug neu starten.“ In einem Interview mit AFP erklärt die Bildungsministerin Anne Genetet, wie sie vor der Einführung eines obligatorischen Brevets für den Übergang in die zweite Klasse das Niveau der Schüler durch die Einrichtung „maßgeschneiderter“ Bedarfsgruppen in der 4. und 3. Klasse anheben will im Jahr 2027. Wir fassen das Wesentliche von „Akt II“ des Wissenskonflikts zusammen, den der Minister an diesem Dienstagmorgen vorgestellt hat.
Das obligatorische Zertifikat für den Aufstieg auf die zweite Stufe
Ab Juni 2027 sei der Erwerb des Brevet im dritten Jahr obligatorisch, um in das zweite Jahr aufzusteigen, teilte Bildungsministerin Anne Genetet gegenüber AFP mit. Im Juni 2026 werde die Aufteilung zwischen kontinuierlicher Kontrolle und Endkontrolle geändert, sodass die Endkontrolle mehr wiege: 60 % der Endnote im Vergleich zu 50 % heute, präzisierte sie.
Für diejenigen, die kein Zertifikat haben, gibt es zwei Möglichkeiten: „Entweder sie werden einen professionelleren Weg einschlagen, wie zum Beispiel das 1. Jahr der CAP, oder sie nehmen für ein Jahr + zweite Vorbereitung + teil, um in vier Jahren die High School zu bestehen.“ Jahre”, erklärte sie.
Hochschule: erweiterte Bedarfsgruppen
Die Bedarfsgruppen in der Mittelstufe, die in diesem Jahr in der 6. und 5. Klasse eingerichtet wurden, werden im nächsten Jahr in der 4. und 3. Klasse nur teilweise erweitert, und zwar mit „einer Stunde pro Woche, entweder in Mathematik oder in Französisch“, wie die Ministerin mitteilte Bildung Anne Genetet an AFP.
In der 4. und 3. Klasse bleiben die Bedarfsgruppen erhalten, allerdings „auf andere Weise, weil die Bedürfnisse nicht die gleichen sind“, betonte Anne Genetet. Dieses Maßnahmenpaket wurde im vergangenen Dezember von Gabriel Attal, dem damaligen Bildungsminister, angekündigt, um „das Niveau“ der Schulen anzuheben. „Ich beschließe, die Zahl der Studierenden, die Zugang dazu haben, zu verdoppeln. Ab dem nächsten Jahr werden davon 800.000 Mittelschüler der 4. und 3. Klasse betroffen sein“, sagte Anne Genetet und betonte, dass „das Ziel darin besteht, jedem Schüler während der gesamten Mittelstufe eine maßgeschneiderte Unterstützung zu bieten“.
Ein erwarteter Mathetest in der ersten Klasse
Für Studierende, die 2027 das Abitur machen, werde ab Juni 2026 zunächst ein Mathematik-Abiturtest eingeführt, kündigte sie an. Seit Beginn des Schuljahres 2023 sind für alle allgemeinbildenden und technischen Erstsemesterschüler eineinhalb Stunden allgemeiner Kernmathematik hinzugekommen. „Aber bisher hatten wir ihr Niveau nicht gemessen, da es keinen Mathematiktest gab“, erinnert sie sich. „Ich möchte ein echtes Barometer haben und das Niveau in Mathematik heben“, so der Minister weiter. Im allgemeinen Gymnasium wird der Test für diejenigen, die sich auf Mathematik und andere Fächer spezialisiert haben, nicht derselbe sein.
Mehr Personalressourcen
Durch die Erweiterung der Niveaugruppen werden mehr Französisch- und Mathematiklehrer benötigt. Dies würde die Schaffung von maximal 1.500 Stellen mit teilweiser Umschichtung und teilweiser Einstellung neuer Lehrkräfte erfordern, erklärte sie, da dies ein völlig angemessenes Verhältnis sei und im Rahmen der begrenzten Haushaltslage aufnehmbar sei.
Sie sagt außerdem, dass sie ab Januar „150 Hauptschulberater (CPE) und 600 zusätzliche Schulassistenten in den Mittel- und Oberschulen einsetzen will, die sie am meisten brauchen.“ Ihre Aufgabe wird es sein, ein friedliches, dem Lernen förderliches Schulklima zu gewährleisten. »
