Autorität, Säkularismus, Uniformität, grundlegendes Wissen … Das Präsidentenlager und die Partei von Jordan Bardella scheinen in ihren Programmen für Schulen die gleichen Themen hervorzuheben. Wie ähnlich sind sie wirklich?
Einer befürwortet einen „Anstieg der Autorität“, der andere verspricht a „Urknall der Autorität“. Der Premierminister und ehemalige Bildungsminister Gabriel Attal und der Präsident der RN, Jordan Bardella, legen beide Wert darauf, die Ordnung in den Schulen wiederherzustellen. Zusätzlich zu dieser gängigen Rhetorik beinhalten ihre Programme ähnliche Maßnahmen, vom Telefonverbot bis hin zu verschärften Sanktionen gegen Studenten „Störer“. Und genau wie Gabriel Attal a verteidigt “Schock des Wissens“ Jordan Bardella konzentrierte sich auf die Grundlagen „die Beherrschung grundlegender Kenntnisse insbesondere in der Grundschule“während der Präsentation seines Programms, Montag, 24. Juni.
Im März, lange vor der Auflösung der Nationalversammlung und der Organisation vorgezogener Parlamentswahlen, schätzte Jean-Paul Delahaye, ehrenamtlicher Generalinspektor für nationale Bildung, bereits, dass die National Rally (RN) „versorgte die Regierung mit Elementen von [sa] Werkzeugkasten”, in einer Kolumne veröffentlicht in Freigeben. Während sich Jordan Bardella in seinem Wahlkampf für die Parlamentswahlen weitgehend auf das Programm von Marine Le Pen für die Präsidentschaftswahl 2022 verlässt, verfolgt Gabriel Attal seit mehreren Monaten eine Bildungspolitik, deren Maßnahmen denen der „Fremden“ nahe kommen Rechts. A „politische Strategie“ zielte darauf ab, Stimmen von der Seite zu vertreiben „die konservative, sogar reaktionäre Wählerschaft“schätzt Sophie Vénétitay, Generalsekretärin der Snes-FSU.
Nehmen wir das Patent: Im Dezember verkündete der damalige Bildungsminister Gabriel Attal, dass das Diplom für den Eintritt in die weiterführende Schule notwendig sei. Im Jahr 2022 wollte Marine Le Pen noch einen Schritt weiter gehen und das Patent a “Orientierungsprüfung nach 3e”, Dies würde die Schüler zu einer allgemeinen, technischen oder beruflichen Ausbildung führen. Mit - bestätigt der RN-Bildungsspezialist Roger Chudeau, dass er das Patent a „Zweitbesteigungsprüfung“.
Auch das Tragen einer Uniform in der Schule gehört zu den Maßnahmen der RN und des Präsidentenlagers. Sollte die extreme Rechte an die Macht kommen, will sie das von der Regierung gestartete Experiment fortsetzen.
Trotz dieser bemerkenswerten Gemeinsamkeiten bei sehr sichtbaren Elementen ihrer Programme stellt Claude Lelièvre, Bildungshistoriker, tiefgreifende Unterschiede fest. Die extreme Rechte zeichnet sich dadurch aus Ideologie „Identität und Nationalismus“er erklärt. Dies zeigt sich in der Bedeutung, die jedes Lager dem Grundwissen beimisst: Auf der Regierungsseite bestehen wir darauf „Lesen, schreiben, zählen, sich benehmen“ (Emmanuel Macron bei Punkt, 23. August 2023); Auf der RN-Seite bestehen wir darauf „Französisch, Mathematik und französische Geschichte“ (im Programm 2022), stellt dieser Spezialist fest. In seinem Wahlkampf für die Parlamentswahlen (PDF), Jordan Bardella erinnert dieses Mal daran, „Wissenschaften, Französisch und Geschichte“.
Beim Säkularismus will die RN über die Macronie hinausgehen. Während Gabriel Attal in diesem Jahr das Tragen der Abaya, dieser langen Kleider, die von bestimmten muslimischen Schülern getragen werden, in Schulen verboten hat, will Jordan Bardella die Regeln für die Begleitung von Schulausflügen verschärfen, indem er das Tragen des Schleiers verbietet, was die Regierung ablehnt Tun.
Auch wenn Autorität für Gabriel Attal und Jordan Bardella Priorität zu haben scheint, offenbaren die Details deutliche Unterschiede. Beispielsweise möchte der Premierminister die Schüler und ihre Eltern in die Verantwortung nehmen, indem er sie eine Unterschrift unterzeichnen lässt „Vertrag über Rechte und Pflichten“. Bei Verstößen gegen die Regeln will er störende Studierende in der Parcoursup-Kartei vermerken und ihnen bei den Prüfungen Punkte abziehen. In schwersten Fällen kann es auch zu einer Anrufung der Gerichte kommen. Für die RN wären die Sanktionen auf einer anderen Ebene, mit der Rückkehr des Ciotti-Gesetzes (Aussetzung von Familienbeihilfen und Schulstipendien bei Unruhen). „schwerwiegend und wiederholt“). „Wir wissen, was dies in Bezug auf die Verarmung von Familien bewirken kann, die bereits prekär sind. Es besteht auch die Gefahr, dass es zu häuslicher Gewalt kommt.“verurteilt Catherine Nave-Bekhti, Generalsekretärin der CFDT-Gewerkschaft.
Jordan Bardella plant ebenfalls etwas zu kreieren „spezialisierte Zentren“ für störende Schüler, eine Idee, die der von Gabriel Attal im April ins Leben gerufenen ähnelt, die Unterbringung in Internaten, um Kriminalität vorzubeugen. Eine weitere Autoritätsmaßnahme, diesmal eher symbolischer Natur: Die RN möchte es den Schülern zur Pflicht machen, Lehrer zu benennen.
„Der RN ist ultraidentitär, ultrasicher und ultraautoritär.“
Claude Lelièvre, Bildungshistorikerbei -
Vor allem Claude Lelièvre nimmt wahr „Lehrer auf Linie bringen“. Er führt, unterstützt durch das RN-Programm, die Einführung von Mindestsanktionen für Studenten an, „die bei Disziplinarsitzungen angewendet werden müssen, unter Androhung von Sanktionen gegen die Leitung der Einrichtungen“. Aber auch die Stärkung der Neutralität der Lehrkräfte, mit “Und erhöhte Kontrollbefugnisse der Kontrollstellen in diesem Bereich und eine Pflicht zur Meldung problematischer Fälle unter Androhung von Sanktionen gegen Vorgesetzte“. Nach Ansicht des Historikers wäre eine solche Überwachung beispiellos „seit Pétain“.
Grégory Chambat, Hochschulprofessor und Autor von Wenn die extreme Rechte davon träumt, eine Schule zu werden, ein kultureller und sozialer Kampf, analysierte die Mechanismen, die in Ländern wirken, in denen die extreme Rechte bereits das Sagen hat. Von Médiapart befragt, erklärt er, dass er die Entstehung eines bemerkt habe „Knebelgesetz“ in der Schule : „Eine ‚neutrale‘ Lehre, in der wir Rassismus und Sexismus nicht anprangern können, in der bestimmte wissenschaftliche Argumente in Frage gestellt werden.“
Auf rein pädagogischer Ebene bestehen weitere Unterschiede zwischen Renaissance und RN. Während die Einrichtung von Niveaugruppen in der 6. und 5. Klasse zu Beginn des Schuljahres Fachkräfte und Eltern spaltet, prangern einige von ihnen a “drei” Roger Chudeau, der Studenten, gibt gegenüber - an, dass die RN dies nicht zur Regel, sondern zu einer Möglichkeit machen möchte, die im Ermessen der Einrichtungen liegt.
Die Partei hat jedoch ein anderes Projekt: das College so reformieren, dass es so ist “modular” gießen Bestimmte Schüler in die 4. und 3. technische Klasse umleiten. „Bei Snes-FSU waren wir sehr gegen die Levelgruppen. Dort ist die Sortierung noch stärker angenommen, mit Räumungswegen ab dem 5., unterstreicht Sophie Vénétitay. Jordan Bardella plant außerdem, eine nationale Abschlussprüfung in der 6. Klasse einzuführen und das REP (Priority Education Network) zu beenden, so dass nur noch das REP+ übrig bleibt. Für Roger Chudeau geht es darum „Konzentrieren Sie Ressourcen auf Schulen, die sie wirklich brauchen“vermeiden „eine schädliche Streuung“.
Auf der anderen Seite des politischen Spektrums setzt die Neue Volksfront (NFP) im Gegenteil stark auf Bildungsvielfalt, insbesondere indem sie die Zuweisungen der Einrichtungen entsprechend ihrer Bemühungen in diesem Bereich moduliert. Sein Programm überzeugte schließlich sogar die Snes-FSU davon, von ihrer üblichen Neutralität abzuweichen, da die wichtigste Gewerkschaft ersten und zweiten Grades ihre Unterstützung für die NFP ankündigte.
Die Bildungsgemeinschaft im weiteren Sinne ist vor allem besorgt über die Ankunft der extremen Rechten in Matignon und auf den Schulbänken. „Gabriel Attal wollte vielleicht dem RN den Boden unter den Füßen wegziehen“ sich von seinen Themen inspirieren lassen, „Aber die Wähler könnten das Original der Kopie vorziehen“befürchtet Catherine Nave-Bekhti von der CFDT. In einer Petition haben bereits rund 700 Einrichtungs-, Bildungs-, Akademie- und Generalinspektoren angekündigt, sich nicht zu bewerben „Maßnahmen, die den Werten der Republik zuwiderlaufen würden“. „Wir sagen es jetzt, bevor es zu spät ist, bevor unsere Schule missbraucht und instrumentalisiert wird und einem desaströsen politischen Projekt dient.“Sie schreiben.
Zumal die Veränderungen sehr schnell erfolgen könnten. Erstens, weil die nationale Bildung im Wesentlichen durch Dekrete, Anordnungen und Rundschreiben geregelt wird. Offensichtlich passieren seine Texte nicht immer den Senat und die Nationalversammlung. Und im Gegensatz zu dem, was Emmanuel Macron im August 2023 erklärte, ist dieses Ministerium rechtlich nicht Teil des „reservierte Domäne des Präsidenten“. Im Falle eines Zusammenlebens hätten der Premierminister und seine Regierung dann erhebliche Macht über die Schule.
