Der Bürgermeister und der nationale Bildungsinspektor nahmen an der jährlichen Rückgabe an diesem Donnerstag, dem 20. Juni, im Sportkomplex Colette-Besson teil.
Ein Spaziergang durch junge Fechterlehrlinge und Dutzende angehende Wissenschaftler, die Raketen und andere kleine Roboter entwickelt haben. An diesem Donnerstag, dem 20. Juni, trafen sich Bürgermeister Pierre Soujol, seine Stellvertreterin für Jugend und Bildung Sonia Mokaddem und die nationale Bildungsinspektorin Carine Belrepayre im Alain-Le-Hetet-Saal.
Dort, aber auch im angrenzenden Colette-Besson-Leichtathletikstadion, in dem die Antikenspiele stattfanden, haben seit Montag und bis heute Abend Schüler aus 9 der 13 Schulen in den vorrangigen Bezirken der Stadt und Saint-Sériès das neue Wissen in die Praxis umgesetzt im Rahmen eines neuen Systems zur Förderung der Chancengleichheit namens Educational Cities erworben.
Mehr als 3.000 Studierende sind von den Projekten betroffen
Ein System, das größtenteils vom Staat ins Leben gerufen und finanziert und zwei Jahre lang in Lunel getestet wurde. Es ermöglicht die Durchführung verschiedener innovativer Projekte in Schulen während der Schulzeit. Aktionen rund um Sport, bildende Kunst, Kultur, Wissenschaft und Philosophie. So wird Tanz für CPs zur besseren Wahrnehmung ihres Körpers im Raum angeboten, Leichtathletik für CE1 zur Entwicklung ihrer motorischen Fähigkeiten, wissenschaftliche Aktivitäten zielen auf CE2 und CM1 ab und Teamsport betrifft CM2. Diese verschiedenen Projekte betreffen mittlerweile mehr als 3.000 Jugendliche aus der Grund- und weiterführenden Schule in Lunel.
Allgemeine Zufriedenheit nach zwei Jahren
„Mit der Bildungsstadt verfolgen wir drei Ziele: die Rolle der Schule zu stärken, die Bildungskontinuität zu fördern und den Schülern neue Möglichkeiten zu eröffnen.“erklärt der Dezernent für Jugend und Bildung.
Ein gewählter Beamter, der das Feedback begrüßt “sehr positiv” Erste Auswertungen mit Eltern und Lehrern, die gemeinsam von der Stadt und einem Forschungsunternehmen durchgeführt wurden. Eine Genugtuung, die auch Carine Belrepayre teilt: „Es ist ein voller und absoluter Erfolg, der von Lehrern, Schülern und Partnern des Systems anerkannt wird. Es gelingt uns, erfolgreiche Schulungskurse rund um verschiedene Disziplinen und Staatsbürgerschaft zu erstellen.» Es genügt zu sagen, dass alle Beteiligten bereits hart daran arbeiten, die Lunel-Version der Bildungsstädte über die ersten drei Jahre hinaus zu verlängern, mit zweifellos einer Verlängerung außerhalb der Schulstunden …
